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高中生对国际气候变化应对措施的教学评价研究论文

摘要：本文以高中生对国际气候变化应对措施的教学评价为研究对象，旨在探讨当前教育体系下，高中生对气候变化教育的认知、态度及其在教学过程中的反馈。通过分析高中生对教学评价的实证数据，为提升气候变化教育的有效性提供参考。

关键词：高中生；国际气候变化；应对措施；教学评价

一、引言

（一）研究背景与意义

1.当前国际气候变化形势严峻，全球各国都在积极寻求应对策略。教育作为培养未来人才的重要途径，对气候变化教育的开展显得尤为重要。我国高中生作为新时代的中坚力量，对气候变化教育的认知和态度直接关系到国家未来在气候变化领域的应对能力。

2.在气候变化教育领