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Unit1HappyHoliday
SectionA(1a~1d)Pronunciation
一、教学内容革新
1.围绕“多元假期场景”展开对话,涵盖城市漫游、乡村体验、文化节庆、自然探索四大类假期活动,突破单一活动列举模式。
2.结合“假期体验三要素”(活动过程、感官感受、收获感悟),引导学生从“做了什么”向“感受如何、学到什么”深化表达。
3.重构语音教学模块,聚焦字母“a,e,i,y”及字母组合“ee,ea”在“假期主题词汇”中的发音规律,结合句子重音与节奏,实现“语音—语义—语境”的联动。
二、课时教学目标(重构框架)
(一)语言能力
1.掌握核心词汇与短语:vac
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