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正比例函数图像与性质教学设计与实践.pdf

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    正比例函数的图象与性质

    一、学生起点分析

    八年级学生已在七年级学习了“变量之间的关系”，对利用图象表示变量之

    间的关系已有所认识，并能从图象中获取相关的信息，对函数与图象的联系还比

    较陌生，需要在教学中学生重点突破函数与图象的对应关系．

    二、教学任务分析

    《一次函数》是义务教育课程人教版八年级（下）第十九章《一次函数》的

    第二节．明确正比例函数的图象是一条直线，能熟练地作出正比例函数的图象。

    注重学生在探索过程的体验，注重对函数与图象对应关系的认识．

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