福建省福州市仓山区2024-2025学年八年级上学期期末考数学试卷（解析版）-A4.docxVIP

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2024-2025学年福建省福州市仓山区八年级（上）期末数学试卷

一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1.下列几何图形中属于轴对称图形的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．

根据如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴进行分析即可．

【详解】解：选项B、C、D中的图形均不能找到这样的一条直线，使直线两旁的部分能够完全重合的图形，所以不是轴对称图形；

选项A中的图形能找到这样的一条直线，使直线两旁的部分能够完全重合的图形，所以是轴对称图形；

故选：A．

2.细菌是一种微小的单细胞生物，如大肠杆菌，其直径约为0.000000005米．将数据0.000000005用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值时，n是正数；当原数的绝对值时，n是负数．

【详解】解：．

故选：B．

3.下列式子一定有意义的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查的是分式有意义的条件，根据分式有意义的条件判断即可．

【详解】解：A、当时，无意义，不符合题意；

B、当时，无意义，不符合题意；

C、当时，无意义，不符合题意；

D、∵，

∴，

∴，

∴一定有意义，符合题意；

故选：D．

4.如图，A，B，C，D，E五点都在小正方形网格的格点上，则下列各组点能构成等腰三角形的是（）

A.A，B，C B.B，C，D C.A，D，E D.A，C，E

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查等腰三角形的判定，根据等腰三角形的判定解决问题．

【详解】解：如图，，是等腰三角形．

故选：A．

5.如图，点B在线段上，．若，则下列说法错误的是（）

A B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查全等三角形的性质，勾股定理，含30度的直角三角形等知识，由全等三角形的性质推出，求出，，由邻补角的性质得到，由勾股定理求出的长，得出，得出，关键是由全等三角形的性质推出．

【详解】解：∵，

∴，

∵，

∴，

∴，

∴，故A、B不符合题意；

∵，

∴，故C不符合题意；

∵，，

∴，

∴，

∴，故D符合题意．

故选：D．

6.下列运算正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了同底数幂的除法、负整数指数幂、单项式乘单项式、完全平方公式．根据同底数幂的除法法则、负整数指数幂的法则、单项式乘单项式法则、完全平方公式逐项计算判断即可．

【详解】解：A、，故此选项不符合题意；

B、，故此选项不符合题意；

C、，故此选项符合题意；

D、，故此选项不符合题意；

故选：C．

7.如图，在中，，，平分，若，则的长为（）

A.7 B.6 C.5 D.4

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了直角三角形的性质、角平分线的定义、等腰三角形判定和性质等知识，推导出是解题的关键，由，求得，由平分，得，则，而，所以，则，于是得到问题的答案．

【详解】解：，

，

平分，

，

，

，

，

，

故选：．

8.下列式子从左到右的变形，正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了分式的基本性质，根据分式的基本性质进行计算，逐一判断即可解答，熟练掌握分式的基本性质是解题的关键．

详解】解：A、，故选项不符合题意；

B、，故选项不符合题意；

C、，故选项符合题意；

D、，故选项不符合题意；

故选：C．

9.如图，在中，，分别是边的中线、高线，过点D作于点F，若，则的值是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查的是三角形的中线和高，熟记它们的定义是解题的关键．

根据三角形的中线的性质得到，再根据三角形面积公式计算即可．

【详解】解：∵是边的中线，

∴，

∵，

∴，

∵，

∴，

故选：C．

10.已知，为实数，且，，则下列关于的值的说法正确的是（）

A.有最大值，且最大值为

B.有最小值，且最小值为

C.有最小值，且最小值为

D.有最大值，且最大值为

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了分式的值，不等式的性质，先根据及得出b的取值范围，进一步得出a的取值范围，再将转化为，据此可解决问题．

【详解】