2025年重庆市外国语校初三下5月联考语文试题含解析.docVIP

2025年重庆市外国语校初三下5月联考语文试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1．下列句子没有语病的一项是（???）

A．电视剧《都挺好》的热播，给观众呈现了一部似曾相识又触目惊心的家庭大剧。

B．响水事故工作组密切监控周边河流、水系，避免未经达标处理的废水不排到外环境中。

C．“人生自有诗意，诗意美在四季”的《中国诗词大会》，让观众领略了诗词的魅力。

D．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值。

2．下面说法不正确的一项是（）

A．“岂不罹凝寒，松柏有本性”，松柏象征坚贞，松与竹、梅素有“岁寒三友”之称。

B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。

C．加冠、垂髻、而立、耄耋是古人代指年龄的词语，是按由小到大的顺序排列的。

D．清明节踏青祭祖、中秋节吃月饼赏月、重阳节登高赏菊都是中国人的传统习俗。

3．下面句子中，没有语病的一项是（）

A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

B．在阅读文学名著的过程中，常常使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

C．他课上认真听讲，课下有工夫就阅读书刊，全班同学没有一个不说他学习不积极。

D．营造健康文明的网络文化环境，已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

4．下列表述不正确的一项是（）

A．《史记》是一部纪传体史书，作者司马迁，西汉史学家。

B．《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。

C．茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。

D．古人称人七十岁为耄耋，八九十岁为古稀，一百岁为期颐。

5．选出下列病句修改正确的一项。

A．这篇小说取材于真人真事，表现了当代大学生自立、自强的形象，给人以启示。

修改：将“表现”改为“体现”。

B．一个人之所以能够成为工匠的原因，就在于对产品品质的追求只有进行时，没有完成时。

修改：去掉“的原因”。

C．过去的一年，有利于工匠们诞生和成长的法律、制度等配套措施正在不断完善与健全。

修改：将“措施”改为“举措”。

D．市有关部门联合检查组发现在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。

修改：在“未成年人”后加“的现象”。

6．阅读下面的材料，完成题目。

亲爱的同学们，你还记得初入第一堂语文课时的情形吗？有人说：语文是一本永远读不完的微型百科全书：有人说：语文是一个折射人生的多彩世界；有人说：语文是kuī（）视人类心灵的窗口……语文以书籍为媒介，因积累而丰厚，由阅读而深suì（），因思考而动人。

（1）根据拼音写出汉字。

（2）为这幅图画拟写一个标题。（8个字以内）

（3）结合画面内容阐述标题的含义。

7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）我报路长嗟日暮，____________________。（李清照《渔家傲》）春蚕到死丝方尽，____________________。（李商隐《无题》）不应有恨，____________________。（苏轼《水调歌头》）了却君王天下事，___________________。（辛弃疾《破阵子》）____________________，洪炉照破夜沉沉。（于谦《咏煤炭》）____________________，在水一方。（《诗经》）__________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）

8．阅读下列名著选段，完成下列小题。

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，怞了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，那妖怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去