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思政课程中学生自主学习能力的培养与实践
前言
传统的思政课程大多以课堂讲授为主，学生的参与度较低。线上线下融合教学能够通过网络平台增加学生与教师、学生与学生之间的互动。例如，线上讨论平台、互动问答、即时反馈等，能够在课堂之外延续教学的交流与互动，促进学生的思考与讨论，提升其参与感和主动性。
思政课程不仅关注学生的知识掌握，还强调情感认同和价值观塑造。互动式学习能够通过情境模拟、角色扮演等方式，帮助学生更加真实地体验社会情感和道德情境，进而加强其对社会责任和集体主义精神的认同，从而更好地实现思政课程的情感教育目标。
线上线下融合教学为思政课程的改
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