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2025年青少年心理辅导证书考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.根据埃里克森的人格发展理论，1218岁青少年的核心发展任务是：

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

2.青少年出现“情绪风暴”（EmotionalStorm）的主要生理基础是：

A.大脑前额叶皮层发育成熟

B.杏仁核与前额叶连接尚未完善

C.海马体体积显著缩小

D.多巴胺受体数量减少

答案：B

3.以下哪项不属于青少年抑郁的典型表现？

A.持续情绪低落超过2周

B.对以往感兴趣的活动失去兴趣

C.食欲亢进，体重显著增加

D.出现自杀意念或自伤行为

答案：C

4.针对社交恐惧的青少年，最适合的初始辅导技术是：

A.精神分析自由联想

B.认知行为疗法的逐级暴露

C.家庭系统治疗的三角关系调整

D.人本主义的无条件积极关注

答案：D（注：初始阶段需建立信任，无条件积极关注是基础）

5.某初中生因成绩下滑被父母严厉批评后拒绝上学，其行为背后最可能的心理机制是：

A.反向形成

B.退行

C.逃避现实压力

D.被动攻击

答案：C

6.皮亚杰认知发展理论中，青少年期对应的阶段是：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D

7.以下哪项是青少年网络成瘾的核心诊断标准？

A.每天使用网络超过4小时

B.因网络使用导致学业/社交功能损害

C.伴随睡眠障碍

D.出现戒断反应（如烦躁、易怒）

答案：B

8.处理青少年自伤行为时，首要任务是：

A.探究自伤的心理动机

B.评估自伤的严重程度和自杀风险

C.与家长沟通教育方式

D.制定长期行为矫正计划

答案：B

9.团体心理辅导中，“热座技术”（HotSeat）主要用于：

A.促进成员自我暴露

B.解决团体冲突

C.增强凝聚力

D.引导价值观讨论

答案：A

10.青少年同伴关系中“小团体排斥”现象最可能引发的心理问题是：

A.自恋型人格倾向

B.社交焦虑与低自尊

C.反社会行为

D.分离性焦虑

答案：B

11.以下哪项符合青少年期自我意识发展的特点？

A.自我中心思维消退，完全客观看待自己

B.关注“理想自我”与“现实自我”的差距

C.自我评价主要依赖家长评价

D.情绪体验单一，缺乏矛盾性

答案：B

12.针对考试焦虑的青少年，认知行为疗法（CBT）的关键干预点是：

A.放松训练（如深呼吸）

B.挑战“考不好就全完了”的不合理信念

C.制定详细学习计划

D.与老师沟通调整考试难度

答案：B

13.家庭系统理论中，“替罪羊”（Scapegoat）角色的青少年通常承担的功能是：

A.转移家庭内部的矛盾焦点

B.强化父母的权威地位

C.促进兄弟姐妹间的竞争

D.维持家庭的表面和谐

答案：A

14.青少年性别认同困惑的辅导原则是：

A.明确引导其选择符合生理性别角色

B.尊重其自我探索，避免标签化

C.联合家长进行“纠正教育”

D.直接诊断为性别dysphoria（性别烦躁）

答案：B

15.以下哪项是青少年心理韧性（Resilience）的保护性因素？

A.家庭高控制型教养方式

B.至少有一个稳定的支持性成人关系

C.频繁的同伴冲突

D.对失败的灾难化思维

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共30分。每题至少2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

1.青少年期生理变化对心理发展的影响包括：

A.激素水平波动导致情绪易感性增加

B.身体发育差异可能引发自卑或过度关注外貌

C.大脑可塑性下降，学习能力减弱

D.运动能力提升促进自我效能感发展

答案：ABD

2.符合青少年社交发展特点的有：

A.同伴关系成为重要的情感支持来源

B.开始建立更复杂的友谊，注重情感共鸣与忠诚

C.对权威（如教师、家长）的服从度显著提高

D.可能出现“小团体”现象，排斥异己

答案：ABD

3.青少年抑郁的高危因素包括：

A.家族中有抑郁病史

B.经历重大生活事件（如父母离异、亲人离世）

C.长期处于高压力的学业环境

D.拥有多