C课程设计学生管理系统.pdfVIP

1概述

1.1课程设计背景

学生成绩管理系统能有效地管理每个学生日勺各科成绩，还可以管理学生的本信息以及

课程信息。该系统能简便地实行有关记录的查询，添加，修改，删除操作。

目前，学校工作繁杂、资料重多，管理信息系统已进入高校，但尚未普及，而对于学生成

绩管理来说，还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适合大众日勺、兼容性好日勺

系统是很有必要日勺。根据开发规定，它重要应用于教育系统，完毕对平常学生成绩日勺录入

查询和更新删除等管理操作，实现学生成绩管理的计算机化。开发学生成绩管理系统可使

学院教职工工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同

步，可以减少劳动力的使用，加紧查询速度、加强管理。本文论述了目前高校学生成绩管

理的现实状况以及C++语言和某些开源框架的概况。重点简介了学生成绩管理系统的实现

过程：包括系统分析、系统调查、数据库设计、功能设计、系统物理配置方案、系统

实现、系统测试以及系统功能简介。

1.2课程设计目的

建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，深入提高办学效益和现代化水

平。协助广大教师提高工作效率，实现学生成绩维护工作流程的系统化、规范化和自动化。

为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率

和工作质量，现提出如下的系统开发目的：

(1)提高学生管理次序，节省管理成绩，增强学生管理的)安全性。

(2)系统应具有实用性、可靠性和合用性，同步注意到先进性。

(3)对各个数据库讲行动态管理，防止混乱。

⑷可以对查询成果进行分类汇总，实现报表打印和下载。

⑸以便顾客的操作，尽量减少顾客日勺操作。

2系统需求分析

2.1系统调查

二十一世纪以来，人类经济高速发展，人们的生活发生了日新月异日勺变化，尤其是计算

机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域，使原本的旧时管理措施越来越不适应目

前社会的I发展，许多人还停留在此前的I手操作，这大大地阻碍了人类经济的发展。

为了适应现代社会人们高度强烈日勺时间观念，我对陕西科技大学理学院的原有E勺学生成

绩管理系统进行了调查研究，并对某些教师和学生进行了调查，听取他们对学生成绩管

理的某些提议和规定以及他们对这方面的某些需求，根据我所具有日勺知识，决定开发日勺

这个系统采用目前较为流行日勺编程软件C++作为实现语言，以实现学生成绩管理信息系统

的设计与开发。

2.2系统需求

为了实现数据录入、数据删除、数据浏览以及数据查询等功能，该学生成绩管理系统

重要分为学生信息的载入、创立、查询、修改、记录、显示以及保留等内容，这些管理

职能统一由管理者负责。

在学生管理系统开发时应当满足如下详细H勺系统规定：

学生成绩管理系统中不一样使用单位(顾客)口勺学生人数事先无法确定.

(1)该学生成绩管理系统规定有学生成绩录入，查询，修改，删除，保留文献.

(2)系统使用文字菜单，顾客通过选择菜单项的编号，实现系统对子模块H勺调用.也可用

windows界面下日勺菜单栏、弹出式菜单、下拉菜单。

(3)每个班级每门课程的|成绩可以从学生日勺成绩总表提取出子表并存储成一种文本文献，

以便在windowsH、Jnotebook或者Microsoftword卜打印，规定该文本文献名由班级号和

课程名拼音字符串构成.输入班级号和课程名字符串后自动生成文献名.如1班，语文，

则文献名为:clyuwen.txt.

(4)每个学生学习的课程有语文，英语，数学，物理，化学，生物.

(5)学生的成绩总表构造约定为(学号，姓名，课程名，平时成绩，期末成绩，总评成绩).

总评成绩由程序自动计算，总评成绩=平时成绩*30%+期末成绩*70%.

(6)学号是一种9位整数构成的字符串，学号的编码规则：入学年份+在读年级+在读班级+

班内编号；入学年份4位整数构成字符串，如2023年入学则表达为：“2023”；在读年级

1位整数构成字符串，如正在1年级读书则表达为：“1；在读班级2位整数构成字

符串，如正在1班读书则表达