starter期末复习提分笔记 外研版七年级英语上册(内嵌音频+视频).docxVIP

七年级上新2024版外研社starter期末复习提分笔记

学习难点

1.语法方面

?动词的正确使用

?一般现在时中动词形式变化：对于主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es，如“plays”“goes”。学生可能会忘记这个变化规则，或者在不规则变化动词（如“have-has”）上出错。

?be动词的运用：学生需要准确判断何时用am/is/are，并且在构成疑问句和否定句时，正确放置be动词和not的位置。例如，在一般疑问句中，“Isheastudent?”这种句子结构可能会让学生感到困惑。

?名词的单复数和可数不可数

?不规则复数形式：像“man-men”“foot-feet”“tooth-teeth”这些不规则的名词复数变化很难记忆，学生容易用错。

?可数与不可数名词的区分：有些名词的可数和不可数情况比较复杂，如“paper”（表示“纸张”时是不可数名词，“论文、试卷”时是可数名词），学生很难把握其在不同语境中的用法。

?冠词的使用

?a/an的选择：判断一个单词是以元音音素还是辅音音素开头来决定用a还是an是个难点。例如，“anhour”（hour虽然是以h开头，但h不发音，第一个音素是元音），“auniversity”（university虽然是元音字母u开头，但发音是辅音/ju?/）。

?the的特指用法：学生可能不太理解在什么情况下需要用the来特指某个事物，比如在“Pleasegivemethebookonthetable.”（特指桌子上的那本书）中the的用法。

2.词汇方面

?词汇量积累：刚刚进入七年级，学生需要记忆大量的基础词汇，包括日常用品、人物称呼、数字、颜色等不同类别的单词，这对他们来说是一个不小的挑战。

?一词多义：有些单词有多种含义，例如“like”，既可以作动词“喜欢”，也可以作介词“像”，学生在理解和运用时容易混淆。

3.句型方面

?主系表和主谓结构的混淆：在主系表结构（如“Sheishappy.”）和主谓结构（如“Sheruns.”）之间，学生可能难以区分，特别是在写作和翻译句子时，容易出现语法错误。

?祈使句的理解和运用：祈使句（如“Openthewindow.”）没有主语，这与学生之前接触的有主语的句子不同，他们可能不理解这种句子结构，也不知道如何在合适的场合正确使用祈使句。

4.听力和口语方面

?听力技巧的缺乏：对于简单的英语对话和指令，学生可能因为不熟悉英语的语音、语调、语速而无法准确理解听力内容。例如，在听含有弱读、连读的句子时会感到困难。

?口语表达的自信心不足：学生可能因为害怕犯错而不敢开口说英语，并且在组织句子表达自己的想法时，会受到母语思维的影响，出现中式英语的表达。

以下是外研社七年级上册starter部分的一些重点语法：

1.名词

?可数名词与不可数名词：

?了解哪些是可数名词（如book，pen，student等，可以数出数量的名词），可数名词有单复数形式，复数形式通常在词尾加-s或-es等（规则变化如books，boxes；不规则变化如man-men等）。

?知道不可数名词（如water，milk，bread等，难以数出具体数量的名词），不可数名词一般没有复数形式，作主语时谓语动词用单数形式，如“Waterisimportant.”。

2.代词

?人称代词：

?主格形式（I，you，he，she，it，we，they）在句子中作主语，例如“Iamastudent.”“Helikesmusic.”。

?宾格形式（me，you，him，her，it，us，them）在句子中作动词或介词的宾语，比如“Givemeabook.”“Shehelpshim.”。

3.形容词

?用来修饰名词，说明事物的特征或性质。例如“abigapple”（big修饰apple），“abeautifulflower”（beautiful修饰flower）。形容词一般放在被修饰的名词前面。

4.动词

?动词原形：在一般现在时的肯定句中，当主语是第一人称（I，we）、第二人称（you）以及复数第三人称（they）时，动词用原形。如“Iplayfootball.”“Theylikemusic.”。

?be动词：

?be动词有am，is，are三种形式。am用于第一人称单数（I），如“Iamastudent.”；is用于第三人称单数（he，she，it等），如“Heisaboy.”；are用于第二人称（you）以及复数（we，they），如“Youaremyfriend.”“They