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中职生自主教育能力培养路径研究
1.内容概括
本研究旨在通过对中职学校学生的自主教育能力进行深入分析，探寻一套行之有效的培养路径，以期提升学生的个人发展潜力，并推动职业技术教育质量的提升。我们认为，中职学生的自主教育能力是未来职业生涯和终身学习的重要基础，因此必须予以高度重视。
针对中职生的特性和职业教育的目标，我们将自主教育能力的培养分为基础阶段、拓展阶段和实践阶段。基础阶段注重对学生的自我认知能力的培育，帮助学生明确自身兴趣与长处，增强其自我激励与自我调整的能力；拓展阶段注重实践技能与创新思维的强化，培养学生在实际操作中解决问题的能力；最后，实践阶段将自主教育能力置于真实或模拟的职业场景
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