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第十单元20以内的进位加法
第6练习十二（2）
教学内容：
第95页第5—8题。
教学目标：
1、通过练习，帮助学生较好地掌握这些计算，力求能正确地算出得数，为
继续学习后面的加几和相应的减法打好基础。
2、鼓励学生独立思考、独立解答，相互交流。
3、培养学生解决简单实际问题的能力，培养学生数学思考的能力，培养学
生语言表达能力。
教学重难点：
解决实际问题，培养学生收集、整理信息的能力，学生掌握算法并能正确计
算。
教学过程：
一、计算练习
1、口算第5题。
先让学生独立计算，了解每个学生的计算情况。
（1）指名学生回答。
（2）集中分析错题的错误。
2、比较大小。
（1）学生独立完成第6题。
（2）说说你是怎样想的？
二、解决问题
老师有一些生活中的数学问题需要大家解决，有信心解答吗？
1、第7题。
观察图：说说从图知道了什么条件？要求什么问题？
学生完整地说说意思。
学生列式计算，并交流自己的想法。
2、第8题。
你从题中知道了什么条件，要求什么问题？
Unit10Carryadditionwithin20
son6ExerciseTwelve(2)
Teachingcontent:
Questions5-8,page95ofthe
textbook.
Teaching
objectives:
1.Throughexercises,helpstudentsmasterthesecalculationswell,strivetobeableto
calculatetheresultscorrectly,andlayasolidfoundationforcontinuingtolearnthes
ubsequentadditionsandcorrespondingsubtractions.2.Encouragestudentstothink
tly,answertly,andcommunicatewitheachother.3.Cultivatestudents
abilitytosolvesimplepracticalproblems,cultivatestudentsabilitytothinkmathematically,
andcultivatestudentslanguageexpressionability.
Teachingkey
points:
Solvepracticalproblems,cultivatestudentsabilitytocollectandorganizeinformation,
andstudentsmasteralgorithmsandcalculatecorrectly.
Teaching
process:
1.Calculationexercises
1.Question5oforalarithmetic.Letstudentscalculate
tlyfirst,andtheteacherunderstandsthecalculation
situationofeachstudent.(1)Askthestudenttoanswer.(2)
Concentrateonanalyzingthereasonsforthewrongquestions.
2.Comparison
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