湘教（2024）八上数学 2.3 分式的乘法和除法（1） 大单元教学设计.docxVIP

学科

数学

年级

八

设计者

教材版本

湘教版

册、章

上册第2章

课标要求

《分式》单元教学设计1.了解分式和最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分和通分。

《分式》单元教学设计

2.能对简单的分式进行加、减、乘、除运算。

3.能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出分式方程；

4.能解可化为一元一次方程的分式方程。

5.了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示一些绝对值较小的数（包括在计算器上表示）。

内容分析

本章是初中数学湘教版八年级上册第2章《分式》，属于《义务教育数学课程标准》中的“数与代数”领域中的“数与式”和“方程与不等式”。本章是衔接“整式运算”与“二次根式”“函数”的关键桥梁，系统构建了分式知识体系：从分式定义（分母含字母的代数式）→基本性质（约分/通分）→四则运算（乘除、加减）→整数指数幂（零/负指数幂）→分式方程（解法与应用）。通过本章的学习，学生能够掌握分式的基本概念和运算方法，能够解决简单的实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力

学情分析

知识基础

1.已掌握整式运算、因式分解及等式性质。

2.具备分数运算经验，但易混淆分式与整式的差异（如忽略“分母≠0”的条件）。

学习障碍

1.概念层面：分式值为零需“分子=0且分母≠0”，学生常遗漏分母限制。

2.运算层面：异分母加减通分时，最简公分母确定困难（尤其含多项式时）。

3.应用层面：将“至少”“不超过”等实际语言转化为分式方程时逻辑不清。

单元目标

（一）教学目标

1.了解分式的概念，明确分式与整式的区别，求分式有/无意义及值为零的条件。

2.理解分式的基本性质，掌握分式的约分、通分方法。

3.掌握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则，能够熟练进行分式的运算。

4.了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示一些绝对值较小的数。

5.会解可化为一元一次方程的分式方程，并能理解其解法和检验方法。

6.通过类比分数学习分式，体会数学知识之间的内在联系。

7.经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型。

8.培养学生观察、归纳、类比的思维，让学生学会自主探索，合作交流。

（二）教学重点、难点

重点

1.分式概念的理解。

2.分式的基本性质、运算法则以及整数指数幂。

3.分式的加法和减法运算规则。

4.分式方程的解法及应用

难点

1.分式有、无意义的条件，及分式值为零的条件。

2.理解分式的基本性质，并能运用这些性质解决实际问题。

3.理解分式加减运算的原理，能够灵活运用运算规则进行计算。

4.分式方程的解法和检验方法。

单元知识结构框架及课时安排

（一）单元知识结构框架

（二）课时安排

课时编号

单元主要内容

课时数

2.1

分式的概念及基本性质

2

2.2

分式的加法和减法

3

2.3

分式的乘法和除法

2

2.4

整数指数幂

3

2.5

可化为一元一次方程的分式方程

2

第2章

小结与复习

1

达成评价

课题

课时目标

达成评价

评价任务

2.1分式的概念及基本性质（1）

1.理解分式的定义，能够判断一个式子是否为分式。

2.掌握分式有、无意义的条件，以及分式值为零的条件。

1.能够判断一个式子是否为分式。

2.在实际问题中正确识别分式模型，并能够根据条件判断分式的意义。

任务一：情境导入，初步接触分式。

任务二：探究新知，理解分式的概念。

任务三：例题精讲，探究分式有意义的条件。

任务四：巩固练习，课堂小结。

2.1分式的概念及基本性质（2）

1.掌握分式基本性质，能运用性质进行分式变形。

2.熟练约分至最简分式（分子分母无公因式），能判断分式是否为最简形式。

3.类比分数的基本性质，自主探究分式的基本性质，提高类比推理能力和自主学习能力。

4.感受数学变形的简洁美，养成步步检验的习惯。

1.能运用性质进行分式变形。

2.能约分至最简分式、能判断分式是否为最简形式。

任务一：复习回顾，回顾分数的基本性质。

任务二：探究新知，探究分式的基本性质。

任务三：例题精讲，化分式为最简分式。

任务四：巩固练习，课堂小结。

2.2分式的加法和减法（1）

1.理解同分母分式的加减法规则，掌握同分母分式加减运算的方法。

2.能够正确进行同分母分式的加减运算，并能够对结果进行化简。

3.通过类比分数的加减运算，引导学生自主探究同分母分式的加减法规则，培养学生的类比推理能力和自主学习能力。

能够正确进行同分母分式的加减运算，并能够对结果进行化简。

任务一：复习导入，回顾同分母分数的运算法则。

任务二：探究新知，探究同分母分式的加减运算法则。

任务三：例题精讲，运用法则进行计算。

任务四：巩固练习，课堂小结

2.2分式的加法和减法（2）

1.理解最简公分母的概念，掌握求最简公分母的