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2025年学历类自考中国对外贸易-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考中国对外贸易-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】学前特殊儿童感觉统合失调的核心干预方法是？

【选项】A.规律性作息训练B.感统训练C.药物控制行为D.家校沟通

【参考答案】B

【详细解析】感统训练通过针对性活动（如平衡木、触觉箱）改善儿童感觉处理能力，是国际公认的有效干预手段。A选项作息训练属于一般性教育，C选项药物干预仅治标不治本，D选项虽重要但非核心方法。

【题干2】自闭症儿童社交能力培养应优先采用哪种教育模式？

【选项】A.结构化教学B.自然情境教学C.行为矫正D.角色扮演游戏

【参考答案】B

【详细解析】自然情境教学（NaturalisticTeaching）强调在真实社交场景中引导互动，符合自闭症儿童认知特点。A选项结构化教学侧重程序化训练，C选项行为矫正可能抑制自然行为，D选项游戏需结合情境设计才有实效。

【题干3】学前特殊儿童发育评估中，丹佛评估量表（DDST）的适用年龄范围是？

【选项】A.0-3岁B.4-6岁C.1-5岁D.2-7岁

【参考答案】A

【详细解析】DDST专为0-3岁儿童设计，通过游戏观察评估运动、语言等基础发育指标。B选项适用于发育行为评估量表（ABC），C选项为自闭症诊断量表（ADOS）适用年龄，D选项超出量表设计范围。

【题干4】融合教育中个别化教育计划（IEP）的核心依据是？

【选项】A.家长意愿B.标准化测试结果C.多学科评估报告D.教师主观判断

【参考答案】C

【详细解析】IEP必须基于多学科评估（医学、心理、教育等）形成科学目标，C选项是法律要求（《残疾人教育条例》第12条）。A选项易导致过度满足家长非专业需求，B选项单一指标无法全面评估，D选项违背教育公平原则。

【题干5】《残疾人教育条例》修订的核心目的是？

【选项】A.提高特殊教育教师待遇B.规范送教上门服务C.强调融合教育实施D.增加特殊教育经费投入

【参考答案】C

【详细解析】2021年修订重点将“融合教育”列为特教发展主线，明确“全纳教育”原则，要求普通学校设置特教资源教室（第8条）。A选项属教师队伍建设内容，B选项为具体措施，D选项是保障基础。

【题干6】特殊儿童注意力缺陷的干预首选方法是？

【选项】A.抗焦虑药物B.认知行为训练C.环境刺激控制D.体能锻炼

【参考答案】C

【详细解析】环境刺激控制通过减少干扰源（如降噪教具、分区活动）提升专注力，为非药物首选方案。A选项可能产生依赖性，B选项需结合具体行为问题，D选项仅辅助改善。

【题干7】学前多重障碍儿童（如智力+听力）的评估应包含哪些学科？

【选项】A.心理学+医学+康复学B.特殊教育+普通教育+法律

【参考答案】A

【详细解析】多重障碍需多学科协作：心理学评估认知功能，医学明确生理病因，康复学制定训练方案。B选项中普通教育涉及范围过广，法律属于支持性框架而非评估主体。

【题干8】特殊儿童早期筛查中，发育迟缓的确诊标准是？

【选项】A.智力低于同龄人2个标准差B.里程碑出现延迟≥6个月

【参考答案】B

【详细解析】DSM-5将发育里程碑延迟≥6个月作为诊断依据，而非单纯智力数值。A选项属于智力障碍诊断标准，C选项（0-6岁）是筛查阶段，D选项（3-5岁）为干预年龄上限。

【题干9】融合教育中“全纳教育”的提出主体是？

【选项】A.联合国教科文组织B.中国《义务教育法》C.世界卫生组织D.国际特殊教育协会

【参考答案】A

【详细解析】UNESCO1994年《特殊教育需求学生权利公约》首次提出“全纳教育”（Inclusion），要求普通学校接纳特殊需求学生。B选项中国《义务教育法》2006年纳入“随班就读”，C选项WHO关注健康促进，D选项侧重专业标准制定。

【题干10】自闭症谱系障碍（ASD）的早期预警症状包括？

【选项】A.6个月无眼神接触B.18个月未说简单词汇

【参考答案】A

【详细解析】美国CDC将“6个月缺乏共同关注行为”（如无眼神追踪）列为一级预警信号，B选项属于二级预警（18-24个月语言里程碑延迟）。C选项（2岁无语言）为三级预警，D选项（3岁社交互动困难）属确诊标准。

【题干11】学前特殊儿童转衔教育（Transitions）的关键阶段是？

【选项】A.3-4岁B.5-6岁C.7-9岁D.10-12岁

【参考答案】B

【详细解析】转