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2025年学历类自考现代媒体总论-儿童发展理论参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考现代媒体总论-儿童发展理论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段儿童的核心特征是？

【选项】A.逻辑思维和守恒概念形成

B.出现自我中心主义和泛灵论

C.具体运算阶段开始发展

D.具备抽象思维能力

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰的前运算阶段（2-7岁）特征包括自我中心主义（无法理解他人视角）和泛灵论（认为物体具有生命）。选项A属于具体运算阶段（7-11岁），C是前运算阶段的后续阶段，D属于形式运算阶段（12岁+）。

【题干2】埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心发展任务是？

【选项】A.信任对不信任

B.勤奋对自卑

C.爱情对嫉妒

D.道德对自主

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森学龄期任务为勤奋对自卑，儿童通过学业和社交建立自信心。选项A是婴儿期任务，C是青春期任务，D是幼儿期任务。

【题干3】维果茨基提出“最近发展区”概念时强调教师的作用是？

【选项】A.直接传授最终知识

B.提供脚手架式支持

C.完全放手让孩子探索

D.仅关注学科成绩

【参考答案】B

【详细解析】最近发展区指儿童在成人或同伴帮助下能实现的潜在发展水平。教师需通过提问、示范等搭建认知阶梯（脚手架），而非直接灌输（A错误）。选项C违背建构主义原则，D脱离教育本质。

【题干4】班杜拉社会学习理论中，观察学习的三个关键因素是？

【选项】A.模仿、强化、替代

B.注意、保持、动作再现

C.期望、模仿、自我效能

D.模仿、替代、强化

【参考答案】B

【详细解析】班杜拉三要素为注意过程（观察者关注度）、保持过程（记忆编码）和动作再现（复制行为）。选项A混淆强化与替代（替代学习），C中自我效能属于结果预测因素，D顺序错误。

【题干5】皮亚杰具体运算阶段（7-11岁）的典型标志是？

【选项】A.出现守恒概念

B.发展自我中心主义

C.具备形式逻辑思维

D.形成道德判断能力

【参考答案】A

【详细解析】守恒实验（如液体体积守恒）是具体运算阶段的标志性突破。自我中心主义在前运算阶段已存在（B错误），形式逻辑思维属于形式运算阶段（C错误），道德判断能力需到青春期（D错误）。

【题干6】加德纳多元智能理论中，不属于传统学科范畴的智能类型是？

【选项】A.逻辑数学

B.音乐

C.人际关系

D.物理空间

【参考答案】B

【详细解析】加德纳提出语言、逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、人际、内省、自然探索8种智能。选项B音乐智能直接属于传统学科范畴，而内省智能（自我认知）更贴近传统学科。

【题干7】埃里克森青春期（12-18岁）的核心发展任务是？

【选项】A.亲密对孤独

B.道德对自主

C.勤奋对自卑

D.爱情对嫉妒

【参考答案】A

【详细解析】青春期任务为亲密对孤独，建立稳定伴侣关系。选项B是幼儿期任务，C是学龄期任务，D是青年期任务。

【题干8】布鲁纳发现学习理论强调？

【选项】A.具体经验学习

B.具身认知发展

C.知识结构组织

D.情感态度培养

【参考答案】C

【详细解析】布鲁纳主张通过学科结构组织（如螺旋式课程）促进学习，认为知识结构比具体事实更重要。选项A属于杜威经验主义，B是具身认知理论，D是情感教育范畴。

【题干9】皮亚杰形式运算阶段（12岁+）的核心特征是？

【选项】A.具体思维和守恒能力

B.抽象逻辑思维和假设推理

C.自我中心主义消除

D.道德判断能力形成

【参考答案】B

【详细解析】形式运算阶段标志是抽象思维（如数学推理、科学假设）和假设性思维（考虑多种可能性）。选项A是具体运算阶段特征，C错误（自我中心主义在7岁前已消失），D属于道德发展后期。

【题干10】维果茨基提出“内化”过程时，强调认知发展的关键机制是？

【选项】A.社会互动

B.文化工具使用

C.跨年龄交往

D.个体反思

【参考答案】B

【详细解析】内化指通过符号系统（如语言、文字）将社会经验转化为心理结构。选项A是社会互动前提，C是促进社会互动的方式，D属于自我调节范畴。

【题干11】班杜拉自我效能感理论中，影响效能感的核心要素是？

【选项】A.成功经验

B.观察学习

C.生理状态

D.社会支持

【参考答案】A

【详细解析】班杜拉提出效能感由成就经验（成功/失败）、替代经验（观察他人）、言语persuasi