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三级教育培训试题及答案

一、单项选择题

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人C.生产活动D.阶级斗争

答案：B

2.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

答案：B

3.我国古代教育的主要内容是“六艺”，其中“礼”“乐”“射”“御”属于（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

答案：C

4.教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技

答案：A

5.个体身心发展的顺序性决定了教育工作必须（）

A.因材施教B.统一要求C.把握关键期D.循序渐进

答案：D

6.在教育目的的价值取向中，属于个人本位论的代表人物是（）

A.柏拉图B.涂尔干C.卢梭D.凯兴斯泰纳

答案：C

7.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.培养能力D.管理学生

答案：B

8.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：B

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.班级管理的主要对象是（）

A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料

答案：C

二、多项选择题

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

答案：ABC

2.以下属于古代学校教育特征的有（）

A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性

答案：ABCD

3.学校教育制度确立的依据主要有（）

A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.本国学制的历史发展和国外学制的影响

答案：ABCD

4.教师劳动的特点主要有（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

答案：ABCD

5.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的自身素质

答案：ABCD

6.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外校外活动D.共青团组织的活动

答案：ABCD

7.班级组织的个体化功能主要包括（）

A.促进发展功能B.满足需求功能C.诊断功能D.矫正功能

答案：ABCD

8.教育评价的功能主要有（）

A.导向功能B.鉴定功能C.激励功能D.调节功能

答案：ABCD

9.影响课程开发的主要因素有（）

A.社会需求B.学科知识C.学习者特征D.教育哲学

答案：ABCD

10.教师专业发展的途径主要有（）

A.职前培训B.入职培训C.在职培训D.自我教育

答案：ABCD

三、判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界没有教育。（）

答案：√

2.教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征之一。（）

答案：×

3.学校教育在人的发展中起主导作用，因此学校教育可以决定人的发展。（）

答案：×

4.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用。（）

答案：√

5.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授知识为主。（）

答案：×

6.德育过程就是品德形成过程。（）

答案：×

7.班级管理的主要目的是提高学习成绩。（）

答案：×

8.教育评价就是对学生学习成绩的评价。（）

答案：×

9.课程是学校教育的核心，它包括学科课程和活动课程。（）

答案：√

10.教师专业发展是一个持续的过程，终身学习是教师专业发展的不竭动力。（）

答案：√

四、简答题

1.简述教育的功能。

教育具有个体发展功能和社会发展功能。个体发展功能包括促进个体社会化、个体个性化等；社会发展功能包括政治功能、经济功能、文化功能等。教育通过培养人来实现其功能，对个体和社会的发展都有着重要的作用。

2.简述教师劳动的特点。

教师劳动具有复杂性，体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面；具有创造性，需要根据不同的教育情境和学生特点进行创新教学；具有长期性，教育的影响是长期的，需要教师长期的努力；具有示范性，教师的言行举止对学生具有示范作