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初中历史教学中SAS焦虑量表对历史学习兴趣的影响研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中历史教学中SAS焦虑量表对历史学习兴趣的影响。通过分析SAS焦虑量表在历史教学中的应用及其对学生学习兴趣的潜在影响，提出相应的教学策略，以期为提升初中生历史学习兴趣提供理论支持和实践指导。

**关键词**：初中历史教学；SAS焦虑量表；学习兴趣；影响研究

一、概念阐述

（一）SAS焦虑量表的定义与应用

1.**SAS焦虑量表的定义**：SAS（Self-RatingAnxietyScale）焦虑量表是由Zung于1971年编制的自评量表，主要用于评估个体在特定时间段内的焦虑程度。该量表包含20个项目