初中数学函数概念教学设计与实践分析.pdfVIP

1、教学内容

义务教育八年级下册第二十章第2节函数第一。

2、知识背景分析

本节课在于初步认识函数的概念，在上节课学习了常量和变量的概念后，

又继续利用收入报表和气温变化等问题对变化的对应关系进一步诠释和补充，分

别利用了表格、图像、解析式等方式，这也为后面的函数表示埋下了伏笔。

给出了函数的一般概念以及自变量的概念，并给出了函数最本质和朴素的两层意

思：（1）联系变化；（2）单值对应。

3、学情分析

教学的对象是八年级学生，他们已经有了变量与常量的概念，对涉及到的生活中

的问题也比较熟悉，小学也接触过正比例等变量关系，有一定的研究函数概念的

基础。但函数的概念本身比较抽象，对具体的问题应重点剖析，使学生更容易接

受和理解。

4、教学目标：

知识与技能：

1、体会函数是刻画和研究变化过程中量与量之间关系的一种重要数学模

型。

2、探究具体问题中的数量关系和对应的规律。

3、结合具体的实例理解函数的概念和自变量的意义。

4、能够写出实例中的函数解析式，会确定自变量的取值范围，求函数值。

过程与方法：

1、通过探究具体的实例，体会从特定的事例中抽象出函数概念，分析两个变量

是否满足函数过程，理解函数及其自变量的意义。