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教研组工作计划安排

教研组工作计划安排（202X-202X学年第X学期）

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以新课程标准为依据，聚焦核心素养培育，深化课堂教学改革，强化教师专业发展，提升教育教学质量，推动教研组工作规范化、特色化发展。

二、工作目标

教学质量提升：学科平均分较上学期提升5%，优秀率（85分以上）达到40%，及格率95%以上。

教师队伍建设：开展8次专题教研活动，培养2-3名校级骨干教师，1名教师参与区级教学竞赛并获奖。

教研成果产出：完成1项校级课题结题，发表或获奖教学论文2-3篇，汇编1本优秀教案集。

学生素养发展：组织2次学科主题活动（如知识竞赛、实践操作等），学生参与率达100%，培养10名学科特长生。

三、具体工作安排

（一）常规教学工作

备课与教案检查

集体备课：每周三下午第3-4节课为固定集体备课时间，以“单元整体设计”为主题，主备人需提前3天提交教案初稿，组内教师研讨修改后形成定案。

个人备课：要求教师超周备课，教案需包含教学目标、重难点、教学过程、作业设计、板书设计及教学反思。

检查方式：每月末由教研组长、备课组长联合检查，量化评分（占教师月考核20%）。

课堂教学与听课评课

推进“高效课堂”建设：要求教师每节课至少设计1个学生自主探究活动，杜绝“满堂灌”。

听课评课：

青年教师（教龄3年以内）：每周听课2节，师傅（骨干教师）每周听徒弟课1节并指导。

全体教师：每月至少参与4节公开课（含校级、组内），评课需聚焦“目标达成度”“学生参与度”“教学创新点”，填写《听课评课记录表》。

领导推门课：教研组长每周随机听课2节，及时反馈教学问题。

作业布置与批改

作业设计：分层设计基础题（70%）、提升题（20%）、拓展题（10%），控制作业时长（书面作业每天不超过30分钟）。

批改要求：全批全改，标注批改日期，对共性问题在课堂集中讲解，个性问题面批面改。

检查：每月抽查1次学生作业，重点检查批改规范性和订正落实情况。

（二）教研活动组织

专题教研活动（每月1次，主题围绕“新课标落实”“核心素养培养”等）

9月：新课标解读与教学目标设计（主讲人：XXX）

10月：大单元教学设计与实施案例分享（主讲人：XXX）

11月：信息技术与学科融合策略（主讲人：信息技术组XXX）

12月：作业设计与评价改革研讨（主讲人：XXX）

1月：学期教研工作总结与反思

课题研究

校级课题《XXX》（负责人：XXX）：9月完成开题报告，10-12月开展行动研究，1月撰写结题报告。

鼓励教师参与区级以上课题申报，组内提供选题指导和材料支持。

教师培训与学习

理论学习：每月推荐1本教育专著（如《核心素养导向的课堂教学》），教师撰写读后感（不少于1000字）。

外出培训：优先安排骨干教师参加区级以上教研活动，返校后开展“二次培训”，分享学习心得。

（三）学生活动与素养提升

学科主题活动

10月：“学科知识竞赛”（面向全体学生，分年级命题，设一、二、三等奖）

12月：“学科实践成果展”（如实验操作、手抄报、模型制作等，评选优秀作品并展示）

特长生培养

组建学科兴趣小组（如数学思维小组、英语口语小组等），每周活动1次，由专人负责指导。

建立“特长生成长档案”，跟踪记录学生发展情况，推荐参与区级以上竞赛。

（四）质量监测与反馈

单元检测：每单元结束后进行统一命题测试，教师需在3天内完成批改和试卷分析，填写《单元质量分析表》。

期中/期末复习：制定详细复习计划，组内共享复习资料，组织复习课公开研讨（各年级2节）。

质量分析会：期中、期末考试后召开全组质量分析会，从命题、教学、学生三方面总结问题，提出改进措施。

四、保障措施

组织保障：成立教研工作领导小组，由教研组长统筹，备课组长分年级落实，明确分工责任。

制度保障：严格执行《教研组活动考勤制度》《教学常规考核办法》，将教研参与度、教学成果与教师绩效考核挂钩。

资源保障：整理汇编优秀教案、课件、试题等资源，建立教研组资源库（共享云盘），方便教师查阅使用。

经费保障：申请教研专项经费，用于购买学习资料、开展活动、奖励优秀成果等。

五、工作进度表

月份

重点任务

9月

制定计划、新课标培训、集体备课启动、课题开题、兴趣小组组建

10月

专题教研（大单元设计）、学科知识竞赛、青年教师听评课指导

11月

专题教研（信息技术融合）、期中质量检测与分析、课题中期研讨

12月

专题教研（作业设计）、实践成果展、区级竞赛准备

1月

期末复习、资料汇编、教研总结、成果评选、下学期计划研讨

六、预期成果与总结

学期末形成《教研组工作总结报告》，包括目标达成情况、主要成果、存在问题及改进方向。

评选“教研积极分子”“优秀教案”“优秀论文”等，予以表彰奖励。

整理教研过程性材料（教案、课件、活动记录、学生作品等），归