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第1篇
角色：
-小明：活泼开朗的学生
-小红：细心负责的学生
-老师：学校安全教育老师
-班主任：关心学生安全的班主任
-同学A、B、C：小明和小红的同学
-校长：学校领导
场景一：教室
（教室里，小明和小红正在做课堂笔记，同学们三三两两地讨论着课外活动。）
小明：（突然想起什么）哎，小红，你知道今天学校有什么安全教育活动吗？
小红：（翻阅手中的通知）嗯，今天下午有安全知识讲座，是老师安排的。
同学A：（好奇地插话）安全知识讲座？讲些什么呀？
小明：听说会讲防火、防骗、交通安全等方面的知识。
同学B：（担忧地）哎呀，我总觉得这些安全知识很重要，但总是记不住。
同学C：（兴奋地）没关系，我们可以一起参加，互相学习嘛！
场景二：安全知识讲座
（学校多功能厅，老师正在台上讲解安全知识。）
老师：同学们，大家好！今天我们来学习一些安全知识，希望大家能够重视起来，保护好自己的生命安全。
小明：（小声）小红，你看，老师讲得多认真啊！
小红：（点头）是啊，我也要好好听讲。
老师：首先，我们要了解防火知识。如果发生火灾，我们应该怎么做呢？
（同学们纷纷举手回答）
同学A：如果发生火灾，我们要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头快速撤离。
同学B：是的，还要记得关闭电闸，防止火势蔓延。
老师：很好！接下来，我们讲讲防骗知识。同学们，如果有人告诉你中奖了，你会怎么做？
（同学们开始讨论）
小明：我觉得应该是假的，不会相信。
小红：对，我们应该提高警惕，不要轻易相信陌生人的话。
老师：非常好！最后，我们来说说交通安全。同学们，过马路时要注意什么？
同学C：要看红绿灯，走斑马线，不要在马路上玩耍。
老师：正确！过马路时要集中注意力，确保安全。
场景三：班主任办公室
（讲座结束后，班主任在办公室与小明、小红讨论）
班主任：小明、小红，你们觉得今天的安全讲座怎么样？
小明：我觉得很有用，学到了很多安全知识。
小红：是啊，我之前对一些安全知识不太了解，现在知道了怎么保护自己。
班主任：很好！我希望你们能把这些知识告诉其他同学，一起提高安全意识。
场景四：校园广播
（广播里播放着小明和小红的讲话）
小明：同学们，今天我们学习了防火、防骗、交通安全等安全知识，希望大家能够把这些知识牢记在心，保护好自己的生命安全。
小红：是的，安全无小事，让我们共同营造一个平安的校园环境！
场景五：校长办公室
（校长在听取班主任的汇报）
校长：班主任，你今天的安全教育工作做得很好，学生们对安全知识的掌握情况如何？
班主任：校长，学生们都很认真，通过这次讲座，他们对安全知识有了更深入的了解。
校长：很好，安全工作是我们学校工作的重中之重，希望老师们能够继续做好这项工作，确保学生的安全。
结尾
（校园里，学生们在安全知识的指导下，愉快地度过每一天。）
字幕：安全校园，从我做起！
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注意：以上剧本为简略版，实际创作时可以根据需要进行扩充和修改，增加更多细节和互动环节，以增强剧本的趣味性和教育意义。
第2篇
角色：
-小明：活泼好动，好奇心强，但缺乏安全意识的学生。
-小红：聪明细心，有安全意识的学生。
-老师：关心学生安全，负责进行安全教育。
-校医：负责处理学生受伤情况。
-校长：关心校园安全，负责制定安全措施。
-同学们：其他参与安全活动或受影响的同学。
场景一：校园操场
（小明和小红在操场上玩耍，小明看到操场边的电线杆上挂着一些不明物品。）
小明：（好奇地指着电线杆）哇，小红，你看那个电线杆上挂的是什么东西？
小红：（警惕地）别碰，可能是危险物品，我们去找老师吧。
场景二：教室
（小明和小红找到了老师。）
老师：怎么了，小明和小红？
小明：老师，我们刚才在操场看到电线杆上挂着一些不明物品。
小红：是的，老师，我们觉得可能很危险。
老师：很好，你们有安全意识。我来调查一下，你们先回座位上，不要随意触碰。
场景三：办公室
（老师联系了校医和校长，一起调查电线杆上的不明物品。）
校医：我来看看，这看起来像是废弃的电线，可能会有电击危险。
校长：我们必须立即采取措施，确保学生的安全。
场景四：操场
（校长宣布了安全措施，并进行了安全教育。）
校长：同学们，今天我们发现了电线杆上的废弃电线，这提醒我们要时刻注意校园安全。以下是一些安全常识，希望大家牢记：
校长：（开始讲解）
1.交通安全：过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行。
2.用电安全：不要触碰裸露的电线，不要在雷雨天使用电器。
3.消防安全：不玩火，不乱扔烟头，熟悉消防器材的使用方法。
4.防溺水安全：不在没有大人陪同的情况下游泳，不在危险水域玩耍。
5.食品安全：不吃过期食品，不购买街头小贩的食品。
场景五：教室
（老师继续进行安全教育）
老师：同学们，安全无小事，我们要时刻保持警惕。下面我们进行一
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