统编版语文六年级下册10古诗三首 马诗 课件.pptxVIP

10;同学们喜欢古诗吗？今天我们做个古诗接龙的游戏，我说上句，你们接下句，咱们开始吧。;;;;学习《马诗》;我会写;;请在此输入您的文本。;大漠沙雪，燕山月钩。;通过壮阔的自然景象描绘了边塞的辽阔与荒凉，同时营造出一种英雄豪迈的氛围。诗人以大漠沙如雪，燕山月似钩开篇，为读者展开了一幅苍茫大漠与冷峻山峰交相辉映的画卷。

;在大漠燕山，月光照耀下，沙尘像雪片晶莹洁白、纷纷扬扬，新月如银钩。;通过学习这两句诗，我们不仅领略了边塞风光的壮丽，还感受到了诗人对边疆将士的敬意和对边疆生活的深刻理解。这种通过自然景象抒发情感的写作手法，值得我们学习和借鉴。同时，我们也应该从中体会到，无论身处何种环境，都应保持坚定的意志和豪迈的情怀。;何当金络脑，

快走踏清秋。;诗人以马自喻，表达了自己渴望得到重用，展现才华的强烈愿望。何当金络脑，快走踏清秋描绘了一幅骏马戴上金络头，在清爽的秋日里自由奔驰的景象，充满了力量和向往。

;金络脑指的是用金丝编织的马络头，象征着荣耀和尊贵；快走表达了马奔跑时的畅快和自由；踏清秋则是指在清爽的秋天驰骋，这里的清秋不仅指季节，也带有清新、明净的意境。

;骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的辽阔原野上任意驰骋。;;写景;一、将《马诗》补充完整。

大漠沙如雪，