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优化因数倍数教学设计，提升学生数学思维能力.pdfVIP

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  • 2025-09-21 发布于北京
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优化因数倍数教学设计，提升学生数学思维能力.pdf

    学习因数和倍数（第8）

    内容

    学习1、使学生进一步了解公因数和最大公因数，掌握求两个数最大公因数的一般方

    目标法，能正确地求最大公因数；认识两个特殊关系数的特点，并能利用特点求相

    应两个数的最大公因数。

    2、使学生主动参与练习，积极思维和交流，体会最大公因数的应用，感受数学学

    习的乐趣。

    重点求两个数的最大公因数

    难点

    学习

    学生活动导学练习设计

    过程

    谈话引入：上节课我们认识了公

    因数和最大公因数，知道两个数

    公有的因数是两个数的公因数，

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