2025年教师资格证《学科知识与教学能力》历史案例专题卷.docx

2025年教师资格证《学科知识与教学能力》历史案例专题卷

一、单项选择题（共10题，每题2分）

1.历史案例教学中，教师引导学生分析鸦片战争的主要目的是培养什么能力？

A.记忆年代B.批判思维C.地理知识D.文学欣赏

2.在讲解辛亥革命时，教师使用多媒体案例的重点是什么？

A.展示图片B.激发兴趣C.替代讲解D.减少时间

3.针对初中生，历史案例教学应侧重什么？

A.复杂分析B.事实记忆C.基础理解D.考试技巧

4.世界历史案例中，教师选择二战事件时，首先考虑什么？

A.学生兴趣B.教学大纲C.个人偏好D.时间限制

5.历史教学案例设计时，评估学生理解的最佳方式是什么？

A.笔试B.讨论C.作业D.实验

6.使用案例教学法时，教师角色是什么？

A.讲述者B.引导者C.旁观者D.评判者

7.在小学历史案例中，教师应避免什么？

A.故事化B.复杂术语C.互动活动D.视觉辅助

8.历史案例教学能有效提升学生的什么素养？

A.数学能力B.历史意识C.体育技能D.艺术创作

9.教师选择历史案例时，最重要的标准是什么？

A.事件知名度B.教学相关性C.教材顺序D.家长意见

10.案例分析后，教师进行总结的目的是什么？

A.结束课程B.强化学习C.管理纪律D.填充时间

二、多项选择题（共10题，每题2分）

1.历史案例教学的优势包括哪些？

A.增强记忆B.促进互动C.节省时间D.培养思维

2.在设计历史案例时，教师应考虑哪些因素？

A.学生年龄B.事件复杂性C.教学资源D.天气条件

3.有效的历史案例教学方法有哪些？

A.角色扮演B.文档分析C.lecturingonlyD.小组讨论

4.历史教学案例中可以整合哪些跨学科元素？

A.地理B.数学C.音乐D.科学

5.教师评估历史案例学习效果时，可用哪些方式？

A.测验B.问卷C.观察D.猜测

6.适合高中历史案例的主题有哪些？

A.古代文明B.近代革命C.未来预测D.当代事件

7.历史案例教学可能面临的挑战有哪些？

A.时间不足B.学生兴趣低C.资源缺乏D.天气影响

8.教师在使用案例时，应如何差异化教学？

A.调整难度B.分组活动C.忽略差异D.统一讲解

9.历史思维技能包括哪些？

A.年代排序B.因果分析C.记忆事实D.批判评价

10.案例教学后，教师可进行哪些延伸活动？

A.项目研究B.辩论赛C.考试复习D.户外游戏

三、判断题（共10题，每题2分）

1.历史案例教学只适用于高年级学生。

2.教师应完全依赖教科书进行案例设计。

3.角色扮演是历史案例教学的有效策略。

4.案例分析能帮助学生理解历史复杂性。

5.小学历史案例应注重事实记忆而非思维培养。

6.多媒体工具在案例教学中是必要的。

7.历史教学案例必须基于真实事件。

8.教师无需准备答案，让学生自由发挥。

9.案例教学可以替代所有传统历史教学方法。

10.评估案例学习时，只需关注考试成绩。

四、简答题（共4题，每题5分）

1.简述历史案例教学在设计时应注意的关键要素。

2.如何通过辛亥革命案例培养学生的历史思维能力？

3.列举两种评估历史案例教学效果的方法，并说明优点。

4.针对初中生，设计一个简短的历史案例教学流程概要。

答案：

单项选择题：1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B

多项选择题：1.ABD2.ABC3.ABD4.AB5.ABC6.ABD7.ABC8.AB9.ABD10.AB

判断题：1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×

简答题：1.考虑学生水平、教学目标、事件relevance、资源可用性。2.引导分析原因、影响、多视角讨论。3.观察讨论参与度：真实反馈；项目评估：综合能力检测。4.引入案例、小组分析、总结反馈。