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基于分层教学模式下的高中数学教学设计研究

摘要：高中数学分层教学涉及数学知识、学生心理、管理艺术等多方面的技能和要求，对教师的综合能力提出了更高要求。本文分析了分层教学中出现的问题和状况，为教学实践提供具体教学的设计和思考。

分层教学打破了传统高中数学单一灌输式的教育，依据学生的个人特点展开目标化教学。它对于提升数学学习的有效性和教学实效，丰富教师的个人教学阅历有一定现实意义的探索。

一、分层教学实施中的现实问题

1.学生对分层教学缺乏信心

在笔者一线分层教学的实践过程中，大部分学生对于分层教学持欢迎和赞同态度。但有部分学生对分层教学的实施效果产生怀疑。因为分层标准的不同，他们心中产生