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二年级数学作业题

亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。二年级的数学学习，就像为我们未来的数学大厦打下坚实的地基。这份作业题精选，希望能帮助大家巩固所学知识，提升解题能力，发现数学的美妙。请大家认真读题，仔细计算，相信你们都是最棒的！

一、100以内加减法

小朋友们，100以内的加减法是我们计算的基本功，一定要扎实哦！

基础巩固

1.直接写出得数：

*25+3=

*36+8=

*57-4=

*63-7=

*23+15=

*89-20=

*46+27=

*70-35=

*32+48=

*91-6=

2.用竖式计算：

*38+25=

*76-29=

*53+47=

*80-36=

*29+35+17=

*90-26-35=

思维拓展

*小红有28颗糖，小明比小红多9颗，小明有多少颗糖？两人一共有多少颗糖？

*学校图书馆原有64本故事书，借出了28本，又还回了15本。现在图书馆有多少本故事书？

温馨提示：做加减法时，要特别注意进位和退位哦！竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起。解决问题时，先要看懂题目讲了一件什么事，再想想用加法还是减法。

二、表内乘除法

乘法口诀是我们解决乘除法问题的“金钥匙”，一定要背得滚瓜烂熟，脱口而出才行！

基础巩固

1.口算：

*3×4=

*5×6=

*7×8=

*9×3=

*24÷3=

*30÷5=

*56÷7=

*18÷9=

2.填空：

*（）×4=20

*7×（）=42

*36÷（）=6

*（）÷8=9

思维拓展

*一个文具盒8元钱，买5个这样的文具盒需要多少钱？

*老师把36块橡皮平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几块橡皮？

*有24朵花，每4朵插在一个花瓶里，一共需要几个花瓶？如果把这些花平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几朵？

温馨提示：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。除法有两种含义，一种是把东西平均分成几份，求每份是多少；另一种是求一个数里面有几个另一个数。记准乘法口诀，乘除法就会变得很简单！

三、长度单位与角的认识

我们的身边处处有数学，长度和角就是其中重要的组成部分。

基础巩固

1.在（）里填上合适的长度单位（“厘米”或“米”）。

*一支铅笔长约18（）。

*教室的门高约2（）。

*我的食指宽约1（）。

*一棵大树高约8（）。

2.下面的图形中，哪些是角？在（）里画“√”。（此处应有简单图形示意：锐角、直角、钝角、非角的曲线图形等）

*（图形1：锐角）（）

*（图形2：曲线）（）

*（图形3：直角）（）

*（图形4：钝角）（）

思维拓展

*小明用一根长20厘米的绳子围成一个三角形，其中两条边分别长6厘米和7厘米，第三条边长多少厘米？

*观察你的三角尺，它上面有几个角？分别是什么角？

温馨提示：我们学过的长度单位有厘米和米，1米等于100厘米。要形成厘米和米的长度观念，才能准确选择单位哦！角有一个顶点和两条边，直角是特殊的角，可以用三角尺上的直角去比一比。

四、解决问题

数学来源于生活，也应用于生活。让我们用学到的数学知识来解决生活中的实际问题吧！

1.二年级（1）班有男生22人，女生20人。每7人分成一个小组参加活动，可以分成几个小组？

2.妈妈买了4袋苹果，每袋有6个。送给奶奶10个后，还剩多少个苹果？

3.小东家有母鸡8只，公鸡的只数是母鸡的一半。小东家一共有多少只鸡？

4.一根绳子长30米，第一次用去8米，第二次用去的和第一次同样多。这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？

温馨提示：解决问题时，最重要的是读懂题意，知道题目告诉我们什么信息，要求什么问题。可以从问题入手，想想需要知道哪些条件；也可以从条件入手，看看能求出什么。有时候，题目中的一些词语特别关键，比如“一共”、“还剩”、“平均”、“谁是谁的几倍”等等，要仔细体会哦！

小朋友们，完成这份精选作业题，你们是不是又学到了很多，收获了很多呢？数学学习就像爬山，每一步都需要努力，但每爬上一个小山坡，就能看到更美的风景。希望大家保持对数学的好奇心和热情，继续加油，勇攀高峰！