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三个大点：
提出问题分析问题：解决问题
问答逻辑是关键，也是分段大标志。抓好每个，考的细，只抓大点是不够的。
十小点：
1./目的：
①＝目的
目的有可能一开头来就说。也有可能说到中间，才说其实我今天来的目的是。。。我
今天来是想问。。。我的问题是。。。打两三个叹号标记，记下来目的
②≠目的
目的：一开始说A，但可能很快说完了，开始说其他的了。A是学生来的目的
：后来一直谈B，篇幅最长重复围绕最多的。B是的
2.老师要求：（学术话题多考）（时常要求做什么事，陈述，动词V.重要）
①对作业：对比，比较，分析，合成，总结，等等
②对上课：选课，上课，课上内容
③对：观察，研究，读文章，分析，总结，等等
词汇：required，requirement，youneedto,youshould…
3.学校要求：（非学习方面）各种设施、服务的规章制度等
设施设备：房，体育馆，馆，宿舍，，预定场地等的规章制度
4.：必考！
事情的陈述、分析。老师和学生都可能说
5.语气转变：
明显语气转变，infact，actually，wow等
6.额外信息（小四）：服务于段主
Classmates,otherpeople等，与无关，服务于主角
7.研究内容：考细节，很详细
Res.Stu.Exp.The.Survey.等常考
8.例子的定位与细节：（讲座一般不考）
内容+作用
以听懂为重，笔记为辅。要细节。
9.解决方案老师建议：时常为动词V或动词引出
Should，ter等
10.结尾：
①如何解决的（解决方案）
②态度：
学生：由坏变好。Annoy生气worry着急变为轻松relieve高兴，感激appreciate等
老师：offerfurtherhelp等，记什么furtherhelp
（讲座的各种场景词汇很多，背了！）
Threebigpoints:
AskaquestionAnalysisofthequestion:CauseSolvetheproblem
Answerlogicisthekeyandalsoabigsignofsegmentation.Focusoneachkeyword,andexaminethedialogueindetail.Itisnotenoughtoonlyfocusonthebigpoints.
问。
十小点：
1.Topic/Purpose:
1Topic＝PurposePurposemaybediscussedatthebeginning.Itisalsopossible
thatwhenItalkaboutit,Iwillsaythatthepurposeofmyvisittodayis...Imhere
toasktoday...Myquestionis...Typingtwoorthreeexctionmarksand
writingdownthepurpose2topic≠purposePurpose:Atthebeginning,IsaidA,
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