数学教师述职报告模板.docxVIP

数学教师述职报告模板

述职人：[您的姓名]

所在部门：[例如：数学组/教务处]

担任职务：[例如：数学教师/班主任/教研组长]

述职时段：[例如：202X年X月—202X年X月]

日期：[填写报告提交日期]

一、思想政治与师德修养

（一）政治思想表现

坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，积极参加学校组织的政治理论学习（如习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等），不断提高政治素养和思想觉悟。

恪守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表，以“四有”好老师标准严格要求自己，在师生中树立良好形象。

（二）师德师风建设

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，坚决抵制有偿补课、收受礼品等违规行为，保持廉洁从教。

尊重同事，团结协作，积极参与年级组、教研组活动，主动分享教学经验，共同进步。

二、教育教学工作

（一）教学常规落实

备课：深入研读新课标与教材，结合学情制定教学计划，教案设计体现“以学生为中心”理念，注重重难点突破与分层教学设计。

授课：采用启发式、探究式教学方法，结合多媒体、教具等辅助工具，激发学生学习兴趣；课堂提问覆盖不同层次学生，注重思维训练与数学核心素养培养。

作业与批改：布置分层、弹性作业，全批全改并记录典型问题，针对性开展面批指导，及时反馈学习效果。

辅导：利用课后服务、自习课时间对学困生进行个别辅导，对优生进行拓展提升，促进全体学生发展。

（二）教学成果与亮点

教学质量：所带班级数学平均分[具体数据]，较上学期提升[百分比]；优秀率[百分比]，及格率[百分比]，位列年级[名次]。

学生能力培养：指导学生参加[数学竞赛名称，如“希望杯”“全国中学生数学能力测评”]，获[国家级/省级/市级]奖项[数量]人次；培养学生数学建模、逻辑推理等能力，学生在[具体活动]中表现突出。

教学创新：探索[具体教学方法，如“小组合作学习”“数学实验融入课堂”]，撰写教学案例[数量]篇，其中[案例名称]获[校级/区级]奖项。

三、教研科研与专业发展

（一）教研活动参与

积极参加校内教研活动，承担公开课/示范课[数量]节（课题：《[课题名称]》），获[好评/奖项]；参与集体备课[数量]次，主备[章节名称]等内容。

加入[区/市]数学教研团队，参与[课题名称，如“核心素养下初中数学课堂教学策略研究”]项目，承担[具体任务，如资料整理、课堂实践]。

（二）学习与培训

参加各类培训[数量]次（如[新课标解读专题培训][信息技术与学科融合培训]），撰写培训心得[数量]篇。

阅读教育专著[书籍名称]，订阅[数学教学期刊]，定期撰写教学反思[数量]篇，其中[反思标题]发表于[校刊/教育平台]。

（三）科研成果

发表论文：在[期刊名称]发表论文《[论文标题]》（[时间]）；

课题研究：参与/主持[级别]课题《[课题名称]》（已结题/进行中）；

教学资源开发：编写校本教材[名称]或制作微课[数量]节，应用于课堂教学。

四、班级管理与育人工作（如担任班主任）

（一）班级常规管理

制定班级公约，培养学生自主管理能力，所带班级获[“文明班级”“优秀班集体”]等称号[次数]。

关注学生思想动态，定期开展主题班会（如[“数学与生活”“时间管理”]），引导学生树立正确价值观。

（二）家校沟通

通过家长会、家访、电话等方式与家长保持密切沟通，反馈学生情况，形成家校育人合力，家长满意度达[百分比]。

（三）德育渗透

结合数学学科特点，在教学中渗透爱国主义、科学精神教育（如介绍[数学家事迹]），引导学生感受数学文化魅力。

五、工作亮点与特色

特色教学实践：例如，创建“数学思维导图”学习模式，帮助学生构建知识体系；开展“数学文化节”活动，激发学习兴趣。

跨学科融合：与[物理/信息技术]学科合作设计[项目名称]，提升学生综合应用能力。

信息化教学：熟练使用[希沃白板/GeoGebra/在线学习平台]等工具，打造高效智慧课堂。

六、存在问题与改进方向

（一）不足之处

对学困生的辅导方法需进一步优化，个性化辅导策略不够系统；

教科研能力有待提升，课题研究的深度和成果转化率需加强；

新课标下的大单元教学设计经验不足，需加强理论学习与实践探索。

（二）改进措施

针对不同层次学生制定个性化辅导方案，利用数据分析跟踪学习效果；

积极参与教研课题申报，多向经验丰富的教师请教，提升科研能力；

参加新课标专题培训，主动尝试大单元教学设计，定期反思总结。

七、未来工作计划

教学方面：聚焦核心素养，深化课堂教学改革，力争所带班级数学成绩稳步提升，培养更多数学特长生。

教研方面：申报[级别]课题[课题名称]，力争发【表】篇高质量论文，开发1套校本数学拓展课程。

个人发展：参加[教师技能比赛/高级职称评审]，争取获得[教学能手/学科带头人]等荣誉，成为研究型教师。

总结：在过去的一段时间里，我始终