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贴鼻子幼儿园教案6篇
每个教案都应包含实践环节,以增强学生的动手能力,教案应为学生的未来学习奠定基础,激发他们的探索精神,本店铺今天就为您带来了贴鼻子幼儿园教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
贴鼻子幼儿园教案篇1
活动目标:
1、观察认识大象,了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子,进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物,初步具有保护大自然的情感。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
公象、母象图片各一张,不同姿态的大象拼图若干幅。
活动过程:
一、导入活动引起幼儿兴趣。
可用谜语导入,老师说一个大象的谜语,请幼儿猜出出谜底。
二、观察大象,认识其外形特征和生活习性。
出示大象图片,请幼儿观察:大象是什么样子的?
大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?
出示公象和母象的图片,提问:这两头大象长得有什么不一样的地方?
小朋友都喜欢大象的长鼻子,这长鼻子有什么用呢?
大象喜欢吃什么?
三、智力游戏:拼图
引导幼儿将画面剪成块状,进行拼大象的活动,比谁拼得快。
四、游戏活动《碰一碰》
提问:你拼出了什么?你喜欢大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子,你想用长鼻子做什么呢?
让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
下面我们一起跟着音乐玩碰一碰好吗?
教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路,并根据教师的评议指令,碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图,还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片,让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。
活动反思:
用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过)因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象,知道原来公象长着长长的象牙而母象没有,知道象喜欢站着睡觉,象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象,要保护自然。
小百科:象是哺乳纲,长鼻目,象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能,是象自卫和取食取水的有力工具。
贴鼻子幼儿园教案篇2
活动目标:
1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件
活动过程:
一、猜谜,引出课题
左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)
二、观察鼻子的外形
师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看这边小朋友的鼻子是什么样子的,再用照照镜子看看自己的鼻子,说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能
1、教师在活动室内喷洒花露水
问:你闻到了什么气味:你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)
3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。
请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味。)
四、通过欣赏故事课件《翘鼻子噜噜》,掌握保护鼻子的一些方法
1、师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤,出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的,有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。
演示故事《翘鼻子噜噜》。
2、问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?
3、师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀,我们可造成不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?
激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。
4、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒
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