认识面积：从实物到图形，建立面积表象.pdfVIP

第五单元第1：认识面积

年级：三年级版本：版

授课单位及：市房山区城关第三小学

授课单位及：市房山区进修学校

一、教学背景

本单元知识的学习是在学生已经掌握了长方形和正方形的特点，并算长

方形和正方形周长的基础上进行的。长度、面积、体积是对图形的度量。长度是

对一的度量，面积是对二图形的度量，体积是对三图形的度

量。本节课聚焦对二度量对象——“面积”的认识。面积的本质是“面”

和“积”的合称，面具有累积性，累积就会有多与少之别，面积正是为了描述面

的累积的多少而产生的。本课要通过让学生摸一摸、的操作活动，理解面

的含义。学生在具体的情境中先认识到物体的表面有大有小；再由实物到图形，

通过比较认识到平面图形也有大小；在多次比较的过程中逐渐理解面积的含义，

逐渐建立起面积的表象。

二、学习目标

1.通过摸一摸、等操作活动，感受物体面的特点，知道物体的表面有

大小之分。

2.通过比较几个图形面的大小，知道比较面的大小有多种方法，在比较的过

程中初步理解面积的含义，提高观察、表达的能力。

3.通过说一说地面、桌面、图案面积的活动，初步感受度量面积的方

法。

4.在动手操作、观察、想象、交流的过程中，提升空间观念。

三、教学过程

（一）创设情境，提出问题

知道吗，有很多世界之最，比如：

Unit51son:UnderstandingArea

Grade:Grade3Textbookversion:BeijingversionTeachingteacherunit

andname:ChengguanNo.3PrimarySchool,FangshanDistrict,Beijing,

WangYaweiTeachingteacherunitandname:FangshanDistrictTeachers

ContinuingSchool,Beijing,LiuJinling

1.Teaching

background

Thelearningofknowledgeinthisunitisbasedonthefactthatstudentshavemasteredthe

characteristicsofrectangandsquaresandcancalculatetheperimetersofsquaresandsquares.

Length,area,andvolumearemeasurementsofthefigure.Lengthisameasureofone-dimensional

space,areaisameasureoftwo-dimensionalspatialgraphics,andvolumeisameasureof

three-dimensionalspatialgraphics.Thissonfocusesonunderstandingthetwo-dimensionalspatial

measurementobject-area.Thee