考点解析-人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》定向训练试卷（含答案解析）.docxVIP

人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》定向训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、小刚为了测一根铜丝的直径，他把铜丝紧紧的并排着绕了100匝，测得总长度为1.320m,则此铜丝的直径为（?）

A、1.32m?B、1.320mm???C、1.32cm?D、无法确定

2、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是

鞋的尺码

36

37

38

39

40

光脚长度

230

235

240

245

250

A．m?????B．cm????C．nm????D．mm

3、教室门框的高度最接近于（）

A、1米??B、2米。???C、5米???D、8米

4、现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是

5、用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明：（）

A、该物体的真实长度是不定的

B、这四次测量结果都是不可靠的

C、测量不可避免地有误差

D、测量次数多了反而得不到正确结果

6、关于误差下列说法中正确的是??（）

A．误差是实验中产生的错误???

B．测量中误差和错误是不可避免的

C．误差是不可避免的，但可以尽量减小

D．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差

7、某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm，后来经过精确测量，发现此米尺上所标出的1m实际为1002.0mm，则该工件的真实长度最接近于(???)。

A．1002.0mm???B．1000mm

C．982.0mm????D．978.0mm

8、有下列器材：a.白纸条；b.钟；c.大头针；d.刻度尺；e.重锤；f.圆柱体。若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是：

A.abdf?B.acdeC.adefD.acdf

9、测得某同学的身高是1.650m，下面说法中正确的是

A．所用尺的最小分度是毫米??????B．测量结果准确到厘米

C．末位数字是准确数?????????D．未位数字也可以省去不写

10、用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是?（???）

A、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差

B、减小由于刻度尺不精密而产生的误差

C、减小由于估测而产生的误差??

D、避免测量中可能出现的错误

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、用刻度尺和三角板测硬币的直径，同学们想出了两种方法：

方法一?像图1-8那样，用一把直尺和两块三角板，将硬币平放在桌面上测。

方法二?像图1-9那样，用一把直尺和一块三角板，将硬币立在桌面上测。

相比较而言图??的方法更好些，理由是，这种方法操作起采更方便些。

思考：如果要测量一只乒乓球的直径，你将选用以上图????的方法。

2、小红同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量的值分别是：9.23cm，9.25cm，9.23cm，9.23cm，测量值的最后一位为??值，这把尺的分度值是??cm。此物体的长度是????cm。?

3、给下面的数据填上适当的单位：

（1）人手臂的长度大约为6.5_________；???

（2）万里长城长度约6.7×109________。

（3）假设氢原子为一球体，其半径约为0.0528nm，合__________m

4、测量硬币的直径，常采用如图11所示的方法，测得该硬币的直径D的示数如下：

D1

D2

D3

D4

16.1mm

18.1mm

18.3mm

18.2mm

则他使用的刻度尺分度值为????，球体的直径应取为____________cm。

5、如图所示，木块的长度为??cm。

6、把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm刻度线正好与标准尺的29.50cm刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是??。若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm，则用标准尺测得笔盒的长度为?????cm。

7、某同学测量课本的厚度为6.4毫米，课本一共是200页，那么，他所用的刻度尺的最小刻度是____________，每张纸的厚度是____________毫米。

8、造成测量误差的原因是多方面的，