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校园法制宣传课件;CONTENTS;校园法制宣传意义;提高学生法律意识;推动校园法治建设;培养学生法治精神;校园常见法律法规;《中华人民共和国教育法》解读;学校安全管理法规;学生日常行为规范;预防校园违法犯罪;校园欺凌及其法律后果;电信网络诈骗防范;毒品及不良行为危害;校园安全与自我保护;交通安全知识普及;食品安全注意事项;网络安全使用指南;校园法制宣传活动案例;模拟法庭体验;法律知识竞赛;主题讲座与讨论;校园法制教育未来展望;普法教育常态化;法治副校长角色发挥;家校合作共建法治校园;感谢观看;杜;目录;校园霸凌概述;何谓校园霸凌？;;校园霸凌的特点;1.霸凌具有欺侮行为。
2.霸凌具有故意伤害的意图。
3.被霸凌的时间长了，会有心理障碍。
4.造成双方势力（地位）不对等。
5.男孩与女孩同样地都会有霸凌行为。
6.从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行霸凌行??。;一个在学校或团体中不停地对其他同侪或某些特定对象进行伤害、恐吓、威胁或刻意排挤的儿童。;校园霸凌的特点;通常是透过说服同侪排挤某人，使弱势同侪被排拒在团体之外，或藉此切断他们的社会连结，让他们觉得被排挤。;此类霸凌亦相当常见，主要是透过语言来来伤害对方。其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同侪、恐吓威胁等。;这是所有霸凌中最容易辨认的一种型态，它有着相当具体的行为表现，通常也会在受害者身上留下明显的伤痕，包括踢打弱势同侪、抢夺他们的东西等。;「性霸凌」的具体表现行为如下：;传递与性有关令人讨厌的纸条或谣言：孩子之间会流传关于性的谣言，如谁和谁在厕所接吻，或是谁和谁发生性关系。;这是受凌儿童长期遭受欺压之后的反击行为。通常面对霸凌时他们生理上会自然的予以回击；有的时候被害者则是为了报复，对着曾霸凌他的人口出威胁。也有部分受凌儿童会去欺负比他更弱势的人，这都属于反击型的霸凌。;随着网络世界的发展，另一种新兴的霸凌方式－网络霸凌（cyberbully）也开始出现；孩子身处信息爆炸的环境，能以快速、多元且便利的管道来交友、聊天、玩游戏，而在网络的世界里，由于隐匿性高、传播范围无远弗届，孩子很容易成为网络世界的霸凌者。;
已经做出一些会对别人造成伤害的玩笑举动，但自己可能毫无自觉。;校园霸凌的预防;;不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。;;遭受霸凌时应如何应对？;;校园欺凌具有反复性、长期性的特点，不及时处理很有可能导致更持久、更严重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及时向老师、家长求助，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。;杜
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