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校园寻“鲜”记同学们，这个单元我们一起开启了校园寻“鲜”记，分享了暑假里的新鲜事，还游览了三所各具特色的学校，积累了不少有新鲜感的词语和句子，今天咱们就一起去语文园地里交流这次寻鲜之旅的收获吧！分享暑假新鲜事游览校园话新鲜新鲜视角看同学寻鲜之旅交流会
语文园地一部编版小学语文三年级上册
梳理交流，回顾新鲜还记得什么样的词句是有“新鲜感”的词句吗？1.以前没有见过的，感到陌生好奇的词句；2.运用了比喻、拟人等手法，生动有趣的词句；3.想象丰富奇特，让人眼前一亮的词句。
梳理交流，回顾新鲜读一读，说说这两个句子“新鲜”在哪里？用拟人的手法写出窗外的安静，突出朗读声好听。把更夫打更枯燥的工作写得生动有趣，富有诗意。
更夫：古时每天夜里敲梆子或锣给人们报时的人。
梳理交流，回顾新鲜课文中或课外阅读中往往有一些很新鲜、很生动、很有趣的句子，看到这样的句子，我们要多读几遍，抄写下来，日积月累，它便会成为我们的写作宝库。第一单元的课文中还有哪些词句给了你新鲜感？你能说出几个令你印象深刻的词语或句子吗？在课外阅读中你一定也见到过不少让你有新鲜感的词句，跟大家分享一下吧！
日积月累，诵读新诗仔细观察图片，你看到了什么？自由朗读古诗2遍，读准字音，读通诗句。所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。mùzhènyuè
同桌合作，结合插图和注释，说一说这首诗的意思。
牧骑黄，歌声林。然闭口。意欲鸣蝉，所见突日积月累，诵读新诗
运用新词，积累成语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥sànzhǎodiàozàochìjí都含有身体部位的名称第一行成语的第一个字和第三个字意思相近第二行成语的第二个字和第四个字意思相近自由朗读成语三遍，借助拼音读准字音，边读边记。读着读着，你发现了什么？
运用新词，积累成语你能给这些词语分分类吗？
运用新词，积累成语游戏：看图猜成语，根据老师说的意思猜成语，看谁猜得又快又准。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥
读一读，选择合适的词语填空。运用新词，积累成语
运用新词，积累成语像这样的含有身体部位，并且有两个字意思相近的词语你还知道哪些呢？摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥目瞪口呆心灵手巧手舞足蹈眉清目秀交头接耳垂头丧气指手画脚牵肠挂肚
运用新词，积累成语怎样朗读能更好地表达句子的意思呢？你有哪些朗读小技巧？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”有节奏有停顿有轻重有快慢用上朗读方法再练习着读一读，看看是不是读得更好了。
小组取名，创造新鲜我们班有不少同学参加了学校的兴趣班，你加入了哪个兴趣班？跟大家分享一下吧！你能猜出这些是什么兴趣小组吗？你是怎么猜出来的？篮球组剪纸组航模组探索组围棋组比一比：哪一组名字吸引你？为什么？
小组取名，创造新鲜1.四人一组，选择一个兴趣小组，为它取一个响亮又吸引人的名字。2.每组派一个代表说一说你们组起的名字，看看哪个小组起的名字既能体现兴趣小组的特点又吸引人。读书小组舞蹈小组绘画小组音乐小组跳绳小组摄影小组书法小组烘焙小组主持小组武术小组
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