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幼儿卫生保健工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》为指导，坚持“预防为主、保教结合”的方针，切实保障幼儿在园期间的身体健康与生命安全，促进幼儿身心和谐发展。通过科学规范的卫生保健管理，为幼儿营造安全、卫生、健康的生活学习环境，培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的自我保护能力。

二、工作目标

健康监测目标：幼儿健康检查率达100%，常见病、多发病发病率控制在较低水平，传染病爆发率为0。

疾病预防目标：严格执行卫生消毒制度，降低传染病传播风险，幼儿出勤率保持在90%以上。

膳食营养目标：幼儿膳食营养均衡，生长发育各项指标达标，营养不良或肥胖率控制在5%以内。

安全防护目标：杜绝重大安全责任事故，一般意外伤害发生率降低10%。

习惯培养目标：幼儿基本生活卫生习惯养成率达85%以上，自我保护意识明显增强。

三、具体工作内容与措施

（一）健康检查与疾病预防

晨午检制度

每日晨检由保健医和班级教师共同完成，一摸（额头有无发热）、二看（精神状态、皮肤黏膜）、三问（饮食、睡眠、大小便）、四查（携带危险物品），并做好记录。

午检重点观察幼儿精神状态、进食情况及午睡表现，发现异常及时处理并通知家长。

定期健康检查

每学期初组织全体幼儿进行全面体检（身高、体重、视力、血常规、龋齿、听力等），建立并更新幼儿健康档案。

对肥胖、贫血、视力异常等特殊幼儿进行专案管理，每月跟踪反馈，与家长共同制定干预方案。

传染病防控

严格执行传染病报告制度，发现疑似病例立即隔离并通知家长，同时上报疾控部门。

加强晨午检全日观察，对缺勤幼儿进行追踪，查明原因并记录。

按规定完成计划免疫接种查验和补种工作，确保接种率达100%。

在传染病高发季节（如流感、手足口病）加强预防性消毒，开展相关知识宣传教育。

（二）卫生消毒与环境卫生

日常消毒

室内空气：每日通风3次，每次不少于30分钟；紫外线消毒每日1次（幼儿离园后），每次40分钟。

物品表面：桌椅、玩具、图书等每日用含氯消毒液擦拭；毛巾、水杯专人专用，每日消毒。

厕所：每日冲洗消毒2次，便器用含氯消毒液浸泡，保持无异味、无污垢。

床铺：每周曝晒1次，被褥每月清洗1次。

特殊区域消毒

活动室、寝室、盥洗室等区域每日小扫除，每周大扫除，定期进行灭鼠、灭蟑、灭蚊蝇工作。

厨房严格执行“生熟分开”制度，餐具、炊具每餐消毒，留样食品保存48小时以上。

个人卫生管理

培养幼儿饭前便后洗手、饭后漱口、勤剪指甲等习惯，教师每日检查幼儿个人卫生。

工作人员上岗前需持健康证，每日进行晨检，操作食品前需洗手消毒。

（三）膳食营养与健康管理

科学制定膳食

根据幼儿年龄特点及季节变化，每周制定带量食谱，确保热量、蛋白质、维生素等营养素均衡。

食谱每周公示，征求家长意见，每月进行营养分析，及时调整膳食结构。

严格采购索证制度，确保食材新鲜、安全，杜绝“三无”食品入园。

进餐管理

营造安静愉快的进餐氛围，培养幼儿不挑食、不偏食的习惯。

教师掌握幼儿进食情况，对进食慢、体弱儿给予特殊照顾，避免催食、喂饭。

餐后组织幼儿散步10-15分钟，促进消化。

饮水管理

确保幼儿每日饮水量（每公斤体重100-150ml），提供温度适宜的开水。

培养幼儿随渴随饮的习惯，记录幼儿每日饮水量。

（四）安全防护与健康教育

安全设施管理

定期检查园内设施设备（大型玩具、电器、消防器材等），消除安全隐患。

药品、消毒剂等危险物品专人专柜保管，严禁幼儿接触。

安全教育活动

每月开展1次安全主题教育活动（如防火、防溺水、防拐骗、交通安全等）。

利用宣传栏、家长会等形式向家长普及安全知识，家园共育。

意外伤害处理

建立意外伤害登记制度，发生伤害事故立即处理并上报，分析原因并改进。

保健室配备急救箱，工作人员熟练掌握基本急救技能（如擦伤、烫伤处理等）。

（五）心理健康与习惯培养

情绪观察与疏导

教师每日观察幼儿情绪变化，对焦虑、哭闹等异常行为及时干预，与家长沟通。

通过游戏、绘本等形式开展心理健康教育，培养幼儿积极情绪。

生活卫生习惯培养

制定《幼儿一日生活常规》，通过儿歌、示范、鼓励等方式培养幼儿自理能力。

开展“卫生小明星”评选活动，激发幼儿养成良好习惯的积极性。

四、工作安排（按季度划分）

第一季度（1-3月）

重点：春季传染病预防、寒假返园健康检查、新学期卫生大扫除。

工作：

组织全体幼儿体检，更新健康档案。

开展“预防春季传染病”主题教育活动。

检修园内设施，更换老化设备。

制定新学期带量食谱，进行营养分析。

第二季度（4-6月）

重点：夏季防暑、食品安全、全国爱眼日宣传。

工作：

调整夏季作息时间，增加午睡和饮水频次。

开展“食品安全周”活动，组织厨房人员培训。

进行视力筛查，对异常幼儿进行干预指导。

组织“六一”体检数据