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大三心理学题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.个体心理发展中，出现“心理断乳期”的阶段是（）

A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期

答案：C

解析：少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点，心理学家把这一时期称为“心理断乳期”。

2.注意的两种最基本的特性是（）

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性

答案：B

解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是其最基本特性。

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速下降D.忽快忽慢

答案：A

解析：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

4.思维的基本过程是（）

A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化

答案：A

解析：分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是在分析与综合的基础上派生出来的。

5.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

答案：C

解析：马斯洛认为自我实现的需要是最高层次的需要，是在前面几种需要得到满足后产生的对自我价值实现的追求。

6.人格结构中自我调控系统的主要作用是（）

A.对人格的各个成分进行调控B.确定人格的内容C.决定一个人的人格特质D.改变人格的结构

答案：A

解析：自我调控系统包括自我认知、自我体验和自我控制三个子系统，其主要作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整统一与和谐。

7.人们在解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这种思维方式是（）

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维

答案：B

解析：发散思维是指人们在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案的思维方式。

8.情绪和情感所反映的是（）

A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系

答案：D

解析：情绪和情感是人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验。

9.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）

A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型

答案：B

解析：场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，偏爱自然科学，且自尊心较强。

10.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（）

A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感

答案：C

解析：12-18岁的青少年面临的危机冲突是自我同一性对角色混乱，他们需要建立自我同一性，否则会出现角色混乱。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于心理学研究的基本原则的有（）

A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.教育性原则

答案：ABCD

解析：心理学研究要遵循客观性原则，实事求是；发展性原则，考虑心理的发展变化；系统性原则，整体看待心理现象；教育性原则，不能损害被试身心健康，要有利于其发展。

2.下列属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

答案：ABCD

解析：认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理现象。

3.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性与重要性D.识记的方法

答案：ABCD

解析：学习材料性质、数量和学习程度、记忆任务重要性及识记方法等都会影响遗忘进程，如形象材料不易忘，过度学习能增强记忆等。

4.下列属于创造性思维的特点的有（）

A.流畅性B.灵活性C.独创性D.敏捷性

答案：ABC

解析：创造性思维具有流畅性，能在短时间内产生大量想法；灵活性，能从不同角度思考；独创性，产生独特新颖的见解。敏捷性不是其典型特点。

5.情绪的功能有（）

A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

答案：ABCD

解析：情绪具有适应功能，帮助个体适应环境；动机功能，激励行动；组织功能，影响认知和行为；信号功能，传递信息。

6.下列属于人格特