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- 2025-09-21 发布于北京
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语文教师的知识结构及拓展延伸;
从卜劳恩〈父与子〉说起;每一场文化变革都如同引火烧身,语文人也如此一次次获得重生。
;一、知识结构决定了人的行动方向
和行为方式;上世纪末提出。已发展为PCKG.
基本要素:
;基本要素:
本体性知识、条件性知识、人文知识、实践性知识;2条件性知识;3人文性知识;4实践性知识;语文学科PCK项目(初中);小语PCKG;(三)语文教师知识结构的构建策略;1更新:动态建构深厚的专业知识
;2博采:建构多元化的知识;发酵:运用和创生条件性知识;积累:实践性知识;构建的策略;二、语文教师的“葵花宝典”
(拓展与炼功);(二)提升感受能力和学习能力;3、修炼语文功夫;交流功夫
(良好的语言面貌);书法功夫
(挥毫泼墨);写作功夫
(思想与才情);六、健康情感和阳光心态;谢谢大家!
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