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初三化学空气教学课件科学探究与环保意识的启航

第一章：空气的组成与性质空气是什么？空气是地球表面的气体混合物，是生命存在的基础条件之一。它无处不在，却常被我们忽视。为什么研究空气？了解空气组成有助于我们认识呼吸原理、燃烧现象以及环境问题的根源。如何保护空气？

空气是什么？空气是由多种气体混合而成的无色无味气体，它包围着我们的地球，形成大气层。空气不是单一物质，而是多种气体的混合物。在化学上，我们称之为混合物而非化合物。空气的存在使地球成为太阳系中唯一已知有生命存在的行星。氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体

空气的组成实验演示实验准备准备一个密闭装置，内有一支燃烧的蜡烛和适量水。观察现象蜡烛燃烧一段时间后自动熄灭，同时水位上升。数据分析测量水位上升高度，计算氧气在空气中所占的体积百分比约为21%。实验结论空气中氧气含量约为21%，蜡烛燃烧需要氧气，氧气具有支持燃烧的特性。

实验装置与燃烧现象实验原理蜡烛燃烧消耗氧气，形成二氧化碳。由于部分气体被水吸收且体积减少，外界大气压使水位上升。注意事项确保实验装置气密性良好观察并记录水位变化计算氧气百分比时考虑温度变化因素

稀有气体的发现与应用稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）曾被称为惰性气体，因为科学家长期认为它们不与其他元素发生化学反应。然而，现代科学发现某些稀有气体在特定条件下也能发生化学反应，例如氙可以与氟形成化合物。这一发现打破了人们的传统认知，展示了科学的不断发展。霓虹灯氖气通电发橙红色光，用于广告牌氦气球密度小，安全无毒，用于气球充气保护焊接氩气作保护气体，防止金属氧化不同稀有气体在放电管中呈现不同颜色

第二章：空气的历史认识与科学精神探索未知，挑战权威，推动科学进步

200年前科学家如何认识空气？18世纪以前，人们普遍认为空气是一种单一的元素，而非混合物。法国科学家拉瓦锡（AntoineLavoisier，1743-1794）通过一系列精确实验，证明了空气是由不同气体组成的混合物。拉瓦锡发现：空气中有支持燃烧和呼吸的成分（后被命名为氧气）金属燃烧后的重量增加来自于吸收了空气中的某种成分空气是可以被分析和测量的物质在科学实验中，我们应该总是用天平的衡量代替猜测。——安托万·拉瓦锡拉瓦锡被称为现代化学之父，他引入了严格的定量分析方法，使化学从炼金术转变为现代科学。

拉瓦锡的实验与方法金属加热拉瓦锡将金属放入密闭容器中加热，发现金属表面形成钙（氧化物）精确称量使用精密天平记录金属加热前后的重量变化，发现重量增加气体分析测量容器中剩余气体的体积和性质，发现空气中约1/5的成分被消耗拉瓦锡的实验方法标志着化学研究从定性观察迈向定量测量的重要转变，为现代化学奠定了基础。

科学精神启示质疑与批判拉瓦锡敢于挑战当时流行的燃素说，以事实和数据为依据提出新理论。启示：科学需要质疑精神，不盲从权威精确测量使用天平进行精确测量，将化学研究建立在数据基础上。启示：科学研究需要精确的数据支持系统思考将分散的现象连接起来，构建系统的理论体系。启示：科学需要全面、系统的思维方式思考：我们日常学习中如何培养科学精神？在做化学实验时应该注意哪些科学态度？

第三章：空气污染的成因与危害认识污染源，了解危害，保护我们的呼吸环境

空气污染是什么？空气污染是指空气中含有对人体健康、生物生长或生态环境有害的物质，或者这些物质的含量超过国家规定的标准限值。当有害气体和杂质超过大气自净能力时，就会形成污染。主要污染物来源：工业生产排放机动车尾气燃煤取暖与发电建筑施工扬尘农业活动（秸秆焚烧）PM2.5细颗粒物直径小于2.5微米的颗粒物，能深入肺泡SO?二氧化硫主要来源于煤炭燃烧，可形成酸雨NO?氮氧化物主要来源于机动车尾气和工业过程O?臭氧地面臭氧是光化学烟雾的主要成分

典型污染事件案例1工业排放案例某钢铁厂由于环保设备故障，烟囱排放大量黑烟，导致周边5公里范围内空气质量急剧下降，AQI指数超过300。后果：居民呼吸道疾病增多，学校紧急停课，企业被处以重罚。2城市交通污染某大城市早晚高峰期交通拥堵严重，机动车怠速运行产生大量尾气。数据显示，该时段PM2.5和NO?浓度明显高于其他时段。后果：市区空气质量下降，能见度降低，出现灰霾天气。3酸雨危害某地区因周边工业区排放大量含硫气体，降水pH值长期低于5.6，形成酸雨。后果：建筑物腐蚀加速，农作物减产，森林树木受损，湖泊水体酸化。这些案例警示我们：空气污染不仅危害健康，还会造成严重的经济损失和生态破坏！

城市空气污染现状工业排放虽然近年来工业污染治理取得进展，但部分地区仍存在超标排放现象。重工业集中地区空气质量普遍较差，尤其在气象条件不利时更为明显。城市交通机动车保有量快速增长，尾气排放成为城市空气污染的主要来源之一。早晚高峰期交通拥堵导致污染物浓度明显上升。我国北方地区冬季采