初中语文古文阅读教学与“双减”政策下作业设计的融合论文.docx

初中语文古文阅读教学与“双减”政策下作业设计的融合论文

摘要：本文针对当前初中语文古文阅读教学中存在的问题，结合“双减”政策背景，探讨古文阅读教学与作业设计的融合策略，以提高学生的古文阅读兴趣和素养。本文从实际教学出发，列举了两点问题，并针对每一点提出了相应的解决策略。

关键词：初中语文；古文阅读；双减政策；作业设计

一、问题的提出

（一）1.学生对古文阅读缺乏兴趣

在当前的初中语文古文阅读教学中，许多学生对古文阅读缺乏兴趣，主要表现在以下几个方面：

（1）古文语言艰涩难懂，学生难以理解。古文的语言特点与现代汉语有很大差异，学生在阅读过程中容易产生障碍，导致对古文阅读的兴趣减弱。

（2）古文