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高中数学抽象能力培养中的数学思维训练课程评价研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学抽象能力培养中数学思维训练课程的评价研究。通过对课程设计的科学性、教学方法的多样性和学生反馈的有效性进行分析，揭示当前课程在培养学生数学抽象能力方面的优势和不足，并提出改进建议。研究结果表明，合理的课程设计和有效的教学方法对提升学生的数学抽象能力具有显著作用。

**关键词**：高中数学、抽象能力、思维训练、课程评价

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，高中数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力，尤其是抽象思维能力。数学抽象能力是学生理解和掌握数学概念、解决数学问题的关键。然而，