教学课件中的思政目标.pptVIP

教学课件中的思政目标设计与实践探索

第一章课程思政的时代背景与政策指引

立德树人根本任务政策文件指引教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（2020年）明确提出，要充分发挥每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。重要论述指导习近平总书记关于教育的重要论述为课程思政指明方向，强调培养担当民族复兴大任的时代新人。主渠道作用课程思政是高校育人的主渠道，与思政课程形成协同效应，构建全员全程全方位育人格局。

课程思政三全育人理念01全员育人打破传统教育中思政教育仅由思政教师承担的局限，使每一位教师都成为思政教育者。专业课教师要在传授专业知识的同时，承担起价值引领的责任。02全程育人思政教育要贯穿课程教学的全过程，从课前准备到课堂讲授，从课后反思到实践环节，每个教学环节都要体现思政元素。全方位育人

立德树人，根本任务教育是国之大计、党之大计。要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把立德树人作为教育的根本任务。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，为新时代教育改革发展指明了方向，强调了立德树人在教育工作中的根本地位。

第二章思政目标的设计原则与体系构建科学设计思政目标，构建系统完整的目标体系，确保思政教育的针对性和有效性。

思政目标设计三大原则价值引领思政目标必须体现新时代中国特色社会主义思想，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义情怀和社会主义核心价值观。逻辑联