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数字化园林工程教材对教学效果的提升分析
引言
园林工程教学涉及理论知识、设计技能、施工管理和生态环境分析等多维度内容，AI技术在不同教学环节的适应性存在差异。虚拟仿真与智能评估等技术对系统性能要求较高，操作界面复杂，对教师和学生的技术使用能力提出挑战。AI系统在跨学科知识整合、创新设计评价和实践指导方面仍存在局限性，需要不断优化算法和模型。
数字化技术使得园林工程教材能够利用多媒体手段，以图像和视频的形式展示工程案例、设计流程和实际操作过程。通过对园林设计的立体化呈现，学生可以更加直观地理解理论知识与实践操作之间的关系。动态视频与3D动画等元素
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