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2025年特殊教育学校招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种残疾类型不属于我国《残疾人残疾分类和分级》标准中的类别？（）

A.听力残疾

B.言语残疾

C.心理残疾

D.肢体残疾

2.智力障碍儿童的认知特点不包括（）

A.注意力难以集中

B.记忆力差

C.思维敏捷

D.感知觉发展迟缓

3.对于自闭症儿童，以下哪种教学方法比较有效？（）

A.传统的集体授课

B.一对一的个别化教学

C.完全放任自由的教学

D.以教师为中心的填鸭式教学

4.特殊教育学校的课程设置应遵循的原则不包括（）

A.科学性

B.实用性

C.统一性

D.个别化

5.盲生在书写时通常使用（）

A.毛笔

B.钢笔

C.盲文书写工具

D.铅笔

6.听觉障碍儿童在语言发展上存在的主要问题是（）

A.发音不准确

B.词汇量丰富

C.语法运用准确

D.语言表达流畅

7.以下哪种行为不属于肢体障碍学生可能出现的行为问题？（）

A.行动不便

B.容易疲劳

C.社交能力过强

D.书写困难

8.特殊教育教师需要具备的核心素养不包括（）

A.爱心

B.耐心

C.专业知识

D.严厉的教学风格

9.多重障碍儿童的教育需要（）

A.单一学科教师独立教学

B.多学科团队合作教学

C.只注重生活技能训练

D.忽视学业知识的学习

10.智力障碍儿童的教育目标主要侧重于（）

A.培养高层次的学术能力

B.发展基本的生活自理和社会适应能力

C.成为某一领域的专业人才

D.追求高学历

11.自闭症儿童的典型症状不包括（）

A.社交障碍

B.重复刻板行为

C.过度依赖他人

D.语言发展迟缓

12.特殊教育学校中，康复训练的内容不包括（）

A.运动康复

B.语言康复

C.心理康复

D.美容康复

13.对于学习困难的学生，教师首先应该（）

A.批评指责

B.进行详细的评估诊断

C.降低教学要求

D.放弃教学

14.特殊教育学校的校园环境建设应注重（）

A.豪华气派

B.安全、无障碍和功能性

C.与普通学校无差异

D.只注重教学设施

15.以下哪种教育模式适合肢体障碍学生融入主流社会？（）

A.全封闭的特殊教育学校教育

B.随班就读与资源教室相结合的教育

C.在家自学

D.只进行康复训练不接受教育

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.特殊教育的对象包括（）

A.智力障碍儿童

B.听力障碍儿童

C.视力障碍儿童

D.肢体障碍儿童

E.自闭症儿童

2.特殊教育教师应具备的专业知识包括（）

A.特殊教育理论知识

B.学科教学知识

C.康复训练知识

D.心理学知识

E.社会学知识

3.智力障碍儿童的教育教学方法有（）

A.直观教学法

B.游戏教学法

C.反复练习法

D.小组合作学习法

E.探究式学习法

4.听觉障碍儿童的沟通方式有（）

A.手语

B.口语

C.书面语

D.表情和肢体语言

E.盲文

5.特殊教育学校的课程内容应包括（）

A.基础学科知识

B.生活技能训练

C.职业技能培训

D.艺术和体育教育

E.心理健康教育

6.对于自闭症儿童的干预措施有（）

A.应用行为分析疗法

B.结构化教学法

C.感觉统合训练

D.音乐疗法

E.药物治疗

7.肢体障碍学生在学习过程中可能面临的困难有（）

A.行动不便导致无法按时到达教室

B.书写困难影响作业完成

C.体育课程参与受限

D.与同学交流存在障碍

E.对知识的理解能力差

8.特殊教育学校的管理应注重（）

A.学生的个体差异

B.教师的专业发展

C.家校合作

D.校园文化建设

E.与社会资源的整合

9.学习困难学生可能存在的问题有（）

A.阅读困难

B.书写困难

C.数学计算困难

D.注意力不集中

E.社交障碍

10.特殊教育学校的康复训练需要（）

A.专业的康复师指导

B.合适的康复设备

C.长期的坚持和训练

D.与教育教学相结合

E.只注重身体康复

三、判断题（每题2分，共20分）

1.特殊教育只是针对残疾儿童的教育。（）

2.智力障碍儿童不可能学会任何知识和技能。（）

3.自闭症儿童不需要进行社交训练。（）

4.听觉障碍儿童只能通过手语进行沟通。（）

5.特殊教育教师只需要具备学科教学知识就可以了。（）

6.肢体障碍学生不适合参与体育活动。（）

7.多重障碍儿童的教育不需要考虑其个体差异。（）