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第三节人类的聚居地——聚落
一、【教材分析】
教
学
目
标
学问
技能
1.运用图片描述城市景观与乡村景观的差异。
2.运用图片说出聚落与环境的关系。
3.懂得爱护文化遗产的意义。
过程方法
1.结合图片与教学情境，更加深刻地了解城市与乡村聚落景观差异。
2.通过对特色民居的资料搜集，激发学生学习爱好，更好的理解聚落与环境的关系。
3.通过对爱护世界遗产的问题分析，懂得爱护世界遗产的意义与措施。
情感
目标
1.了解自然与聚落的关系，敬重自然，酷爱自然。
2.培育学生爱护文化遗产的情感。
教学重、难点
聚落与环境的关系。
教学方法
多媒体教学法、小组合作学习法、情景教学法
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