基于核心素养视角下高中项目式学习跨学科整合的评价与改进研究教学研究课题报告.docx

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基于核心素养视角下高中项目式学习跨学科整合的评价与改进研究教学研究课题报告

一、基于核心素养视角下高中项目式学习跨学科整合的评价与改进研究教学研究开题报告

二、基于核心素养视角下高中项目式学习跨学科整合的评价与改进研究教学研究中期报告

三、基于核心素养视角下高中项目式学习跨学科整合的评价与改进研究教学研究结题报告

四、基于核心素养视角下高中项目式学习跨学科整合的评价与改进研究教学研究论文

基于核心素养视角下高中项目式学习跨学科整合的评价与改进研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

近年来，核心素养已成为教育界关注的焦点，高中项目式学习作为一种培养学生综合素养的有效途径，越来越受到重视。然

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