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山东省临沂市临沂一中2023-2024学年高三(最后冲刺)历史试卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.第二次世界大战期间不可能用到的(技术)是
A.蒸汽机船 B.飞机 C.原子能 D.互联网
2.城市国家最早产生的地区是
A.① B.② C.③ D.④
3.战国时,封君在其封邑之内有征收税租的特权,但必须接受国君的命令;赵、秦等国封君的“相”往往由国君从中央派遣到封邑,并由“相”主管治理和掌握兵权。这反映了战国时期
A.国君集权趋势开始出现 B.专制主义中央集权制度已确立
C.分封制被郡县制所取代 D.周王失去了“天下共主”地位
4.历史学家金冲及论述说,孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时,中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命,使数百万无地农民获得土地,其实质是()
A.调动农民参加革命的积极性
B.消灭封建土地所有制
C.巩固根据地红色政权
D.推动根据地农业发展
5.下图为一幅农民壁画,绘制于1958年。图中文字为:“稻子玉米搭彩门,悟空说是南天门,社员高坐哈哈笑,这是俺的幸福门。”壁画体现了:
A.农民的美好梦想 B.农业的巨大成就
C.“左”倾的虚幻激情 D.社会宣传需要
6.1894年,当时日本国内舆论普遍宣扬。中日战争是文明之战、解放之战、救亡之战,文明之战是指一种先进文化战胜落后文化;解放之战是指解放中国,光复中原;救亡之战是指黄种人团结起来,共同对付西方。对此,认识最为准确的是
A.突出了日本对中国文化的认同
B.掩盖了日本对华发动侵略战争的本质
C.实际上是日本当局欺骗国民进行战争动员的手段
D.从一个侧面反映了当时中国备受列强侵略的事实
7.16世纪以来,西班牙禁止拉丁美洲殖民地种植本国所出产的橄榄、葡葡和桑树等,强迫种植西班牙和欧洲市场上特别需要的棉花、可可、蓝靛、烟草等产品。其目的是
A.为本国工业品开辟市场 B.压制殖民地的独立思潮
C.变殖民地为其经济附庸 D.维护全球商业中心地位
8.下表展示的是1928—1937年苏联民众的消费情况(图中数据为相对的消费指数),由此可知
A.新经济政策激发了市场的活力 B.人口增长抵消了工业化成就
C.五年计划提高了人民生活水平 D.斯大林模式以重工业为中心
9.“第十二条:本条约实施时,青岛海关应即完全为中国海关之一部分。第十三条:一千九百十五年八月六日中、日所订关于重开青岛中国海关之临时合同,于本约实施时应归无效。”材料所出的条约
A.引发了近代中国五四运动 B.尊重了中国之主权与独立
C.打破了日本对中国的独占 D.成为中国的重大外交成果
10.据《左传》记载,“昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。”公元前221年,秦完成统一大业。仔细观察《秦灭六国示意图》,秦所灭六国中属于西周初期分封的“姬姓”诸侯国的是
A.② B.④ C.⑤ D.⑥
11.西汉初年,贾谊在政论文《过秦论》中指出,夺取政权需要暴力和智谋,即“并兼者高诈力”,但是构建和维系政权,更多需要运用调节和整合的方式,即“安定者贵顺权”。他进而提出,“三主(秦始皇,二世、子婴)惑而终身不悟,亡,不亦宜乎?”据此可知,贾谊认为
A.法治不利于长治久安 B.治国方略应因时而变
C.大一统秩序业已巩固 D.秦代的政制缺乏创新
12.在宗教改革时期,英国宗教改革家威克里夫把《圣经》译成英语,并主张《圣经》是信仰唯一的根据。同样,马丁·路德也于1534年译出德文本的《圣经》。这些做法在当时
A.削弱了基督教在欧洲的影响
B.彻底摧毁了罗马教皇的政治权威
C.推动了欧洲民主制度的建立
D.有助于欧洲近代民族国家的形成
二、非选择题(2小题,共52分)
13.(32分)只要有国家,发生国家之间的关系,就必然有外交。阅读材料,回答问题。
材料一“己所不欲,勿施于人。”“君子和而不同,小人同而不和。”
——《论语》
材料二“天地以和顺为命,万物以和顺为性。继之者善,和顺故为善也。成之者性,和顺斯成也。”
——王夫之《周易外传》
(1)依据材料一、二,概括指出其反映了中国传统文化中怎样的思想观念?
材料三“中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民之间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”
——《
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