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第一章第01讲锐角三角函数
课程标准
学习目标
利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数(sinA，cosA，tanA).
1.理解正切的意义，并能举例说明；
2.能够根据正切的概念进行简单的计算；
3.经历探索直角三角形中边角关系的过程理解正弦、余弦的意义和与现实生活的联系.
4.能够用sinA.cosA表示直角三角形中直角边与斜边的比.表示生活中物体的倾斜程度.能够用正弦、余弦进行简单的计算，
知识点一：正切的定义
正切：在Rt△ABC中，∠C＝90°，锐角A的对边a与邻边b的比叫做∠A的正切，记作tanA．
即tanA=∠A的对边除以∠A的邻边＝.
【即学即练】
1．在中，，各边都扩大2倍，则锐角A的三角函数值（????）
A．扩大2倍 B．不变 C．缩小 D．扩大
2．在中，，那么锐角的正弦等于（??????）
A． B． C． D．．
3．在中，如果各边长度都扩大2倍，则锐角的正弦值（????）
A．没有变化 B．扩大2倍 C．缩小2倍 D．不能确定
4．在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝6，AB＝10，sinA＝．
知识点二：正弦的定义
在Rt△ABC中，∠C＝90°．
（1）正弦：我们把锐角A的对边a与斜边c的比叫做∠A的正弦，记作sinA．
即sinA＝∠A的对边除以斜边＝．
【即学即练】
5．如图，在中，，若，则是（????）
??
A． B． C． D．
6．如图，已知在中，，则（????）
A． B． C． D．
7．如图，在中，，，下列用线段比表示的值，错误的是（????）
A． B． C． D．
8．在一个直角三角形中，如果各边的长度都扩大5倍，那么它的两个锐角的余弦值．
知识点三：余弦的定义
在Rt△ABC中，∠C＝90°．
余弦：锐角A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的余弦，记作cosA．
即cosA＝∠A的邻边除以斜边＝．
【即学即练】
9．在中，各边都扩大3倍，则的正切值（????）
A．扩大3倍 B．缩小为原来的 C．不变 D．不能确定
10．在直角三角形中，如果各边都扩大1倍，则其锐角的三角函数值（???）
A．都扩大1倍 B．都没有变化
C．都缩小为原来的一半 D．不能确定
11．在中，各边的长度都缩小4倍，那么锐角A的余切值（??）
A．扩大4倍 B．保持不变 C．缩小2倍 D．缩小4倍
12．如图，在Rt△ABC中，把锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，且a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边，则tanA等于（????）
A． B． C． D．
13．如图，在中，若，则（????）
A． B． C． D．
14．在中，，、、所对的边分别是a、b、c．则下列各式中，正确的是（????）
A． B． C． D．
15．在中，，，则的值为（）
A． B． C． D．
??
16．已知在中，，，，那么下列结论正确的是（????）
A． B． C． D．
17．如图，在中，，为斜边的高，D为垂足，则下列结论中正确的是（）
A． B．
C． D．
18．求出图中的正弦值、余弦值和正切值．
题型01已知正弦值求边长
例：在Rt中，，，，则的值为（????）
A． B． C． D．10
【变式训练】
20．在中，，则的长是（????）
A．12 B．16 C．20 D．24
21．在中，，，，则的长等于．
22．如图，在矩形中，，垂足为点E．若，，则的长为．
题型02已知余弦值求边长
例：如图，在中，，则的长度为．
24．如图，在中，是边上的高，，，，则线段长为
25．如图，在中，的垂直平分线交于点D，连接，若，则的长是．
26．如图，在中，，D是边的中点，，垂足为E，，．
(1)求的长．
(2)求的正弦值．
题型03已知正切值求边长
例：如图，点在第一象限，与x轴所夹锐角为，，则t的值为（????）
A．1 B．2 C．4 D．
28．如图，在菱形中，对角线、相交于点O，，，则线段的长为（????）
A． B． C．5 D．10
29．在中，则的长为．
题型04三角函数定义的综合应用
例：如图，在中，，，，，则线段的长．?
31．在中，，，，下列三角函数值正确的是（?????）
A． B． C． D．
32．在中，，，，则（????）
A． B． C． D．
33．在中，，若，则等于（???）
A． B． C． D．
34．如图，在中，，下列三角函数表示正确的是（??
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