2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库—— 婴儿宝宝对抗力的培养.docxVIP

2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——婴儿宝宝对抗力的培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选项中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.下列哪项不是婴儿抗力概念的核心内涵？

A.从挫折中恢复的能力

B.在压力下保持正常功能的能力

C.天生具备的、无法培养的韧性

D.积极应对挑战并寻求解决方案的倾向

2.根据依恋理论，哪种类型的亲子依恋关系通常与较高的婴儿抗力水平相关？

A.回避型依恋

B.焦虑-矛盾型依恋

C.安全型依恋

D.混乱型依恋

3.婴儿期获得足够的安全感和积极关注，对其后续抗力发展具有至关重要的作用，这主要体现了：

A.压力缓冲效应

B.情绪代偿效应

C.行为模仿效应

D.认知强化效应

4.以下哪项家庭教养方式最不利于培养婴儿的抗力？

A.允许婴儿在安全范围内探索和尝试

B.对婴儿的情绪反应给予及时、恰当的回应

C.当婴儿犯错时，采取严厉的惩罚措施

D.提供稳定、可预测的家庭环境

5.6个月大的婴儿在经历短暂的分离后，能够很快被母亲带回时，表现出微笑和探索行为，这反映了其：

A.初步的社会情感理解能力

B.较强的自我安抚能力

C.逐渐建立的安全依恋基础

D.对外界刺激的过度敏感

6.培养婴儿抗力，以下哪项策略是基础且最重要？

A.教授婴儿复杂的语言知识

B.确保婴儿生理需求的完全满足和环境的绝对无菌

C.鼓励婴儿自主探索，并允许其从错误中学习

D.对婴儿的所有需求都立即做出反应

7.对于有早期创伤经历的婴儿，在培养其抗力时，特别需要关注：

A.提供高强度的感官刺激以“唤醒”其反应

B.建立缓慢、逐步建立信任关系的策略

C.强调竞争和规则以增强其生存意识

D.忽略其过去的经历，专注于未来的发展潜力

8.以下哪项描述不是婴儿抗力发展的正常特点？

A.抗力水平随年龄增长而波动

B.不同气质类型的婴儿表现出的抗力特点不同

C.婴儿抗力完全由遗传决定，后天无法干预

D.经历适度挑战和挫折是培养抗力的必要过程

9.在婴儿照护环境中，以下哪项因素不利于提升婴儿的抗力？

A.照护者情绪的稳定性和一致性

B.提供丰富的、适龄的探索机会

C.过度限制婴儿的移动和社交互动

D.建立清晰的日常作息和规则

10.教育工作者或健康管理者在指导家长培养婴儿抗力时，应强调的核心信息之一是：

A.尽量避免让婴儿经历任何形式的困难

B.理解并接纳婴儿的情绪，提供情感支持

C.强迫婴儿完成超出其能力的任务以“锻炼”抗力

D.对婴儿的“坏行为”进行公开羞辱以示警告

二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填写在横线上。）

1.婴儿抗力是一个涉及生理、心理、行为和社会适应等多维度的__________概念。

2.根据鲍尔比的依恋理论，婴儿与主要照顾者建立的安全依恋关系是抗力发展的__________基础。

3.家庭教养方式中的__________和__________与婴儿较高的抗力水平显著相关。

4.婴儿在__________过程中，学习管理自己的情绪，是抗力发展的重要里程碑。

5.识别和应对可能对婴儿抗力发展产生负面影响的心理健康问题，如__________，是婴幼儿健康管理的重要方面。

6.除了家庭，社区提供的__________和支持网络也对婴儿抗力的形成起到重要作用。

7.培养婴儿抗力强调“适度”原则，即挑战应是婴儿__________范围内可接受的。

8.照护者自身的__________、积极应对方式以及对婴儿需求的敏感度，都会通过__________影响婴儿抗力的培养。

9.婴儿抗力的培养是一个__________的过程，需要长期、持续的努力。

10.在评估婴儿抗力时，不仅要关注其“负面”经历，也要关注其拥有的__________资源。

三、名词解释（每小题3分，共12分。请给出简洁、准确、符合专业理解的定义。）

1.个体韧性（Resilience）

2.安全依恋（SecureAttachment）

3.教养敏感性（ParentingSensitivity）

4.情绪调节（EmotionRegulation）