考点解析人教版九年级《电功率》章节训练试卷（解析版）.docxVIP

人教版九年级《电功率》章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列物理量中，以科学家的名字焦耳作为单位的物理量是（）

A．电压 B．电功 C．电阻 D．电功率

2、甲，乙两个电热器的电阻之比为3∶2，通电相同时间产生的热量之比为8∶3．则通过甲、乙的电流之比为（）

A．3∶2 B．2∶3 C．3∶4 D．4∶3

3、关于电能和电功率，下列说法正确的是（）

A．电能是表示用电器消耗电能快慢的物理量

B．电功率大的用电器一定比电功率小的用电器消耗电能多

C．用电器消耗电能越多，电功率越大

D．在相同的时间内，用电器消耗电能越多，电功率越大

4、一台洗衣机的电功率大约为（）

A．0.4mW B．0.4W C．0.4kW D．4000W

5、灯上标有“”，灯上标有“”。先将和串联接到的电路中，通过两灯的电流分别为和，两灯的功率分别为和；若将和并联接到同一电路中，通过两灯的电流分别为和，两灯的功率分别为和。若不计灯丝电阻的变化，下列判断正确的是（）

A． B．

C． D．

6、电阻R1、R2串联起来接在电路中，他们的电阻之比为4︰3，则R1、R2消耗的功率之比为（）

A．4︰3 B．3︰4 C．16︰9 D．9︰16

7、即热式电热水器具有即开即用，不用提前预热，没有预热时的热量散失等特点，相比传统储水式电热水器平均可以省电15%~30%，因此被国家划归为节能产品。某型号即热式电热水器和传统储水式电热水器的铭牌如图所示。下列说法中正确的是（）

即热式电热水器

额定电压

220V

频率

50Hz

额定功率

8500W

设定温度

30~55℃

储水式电热水器

额定电压

220V

频率

50Hz

额定功率

2200W

设定温度

75℃

A．两台电热水器均可直接在110V的电源上正常工作

B．正常工作时，即热式电热水器比储水式电热水器消耗电能多

C．正常工作时，即热式电热水器比储水式电热水器消耗电能快

D．正常工作时，即热式电热水器比储水式电热水器通过的电流小

8、下列用电器正常工作时，在相同的时间内产生热量最多的是（）

A．“220V60W”的电风扇 B．“220V60W”日光灯

C．“220V60W”的电热器 D．一样多

9、将一个“3.8V1W”的小灯泡直接接在电压为3V的电源两端，则（）

A．小灯泡比正常发光时要亮 B．小灯泡的额定功率变大

C．小灯泡的额定功率变小 D．小灯泡的实际功率小于1W

10、下列白炽灯正常发光时，亮度最亮的是（）

A．220V15W B．220V25W C．220V40W D．220V60W

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、小明家的电能表月初的数字是，月末表盘的示数如图所示。若按0.8元/(kW·h)的标准收费，他家本月应缴纳电费______元。若此电能表的转盘在20min内转过400r，则此时家中电器消耗电能为______J，总功率为______W。

2、将“10Ω0.5A”和“20Ω0.3A”的两只灯泡并联后接在地源上，要保证其中一只灯泡正常工作，则电源电压为_________V，此时，该灯泡工作1min内消耗的电能为_________J。

3、如图为一台两挡式电热水器的内部简化电路，S为温控开关，当S接a时电路中的电流为5A；当S接b时电路消耗的电功率为22W，则R1的电阻为______Ω；高温挡时电路消耗的电功率为______W；在低温挡工作10s，电流通过R2所做的功为______J。

4、某导体两端的电压是6V，通过它的电流为0.6A，若导体两端的电压为0时，导体电阻是_________Ω。200W的电脑正常工作5h消耗的电能为_________度。

5、如图所示是小雪家月初和月末电能表的示数，这个月消耗的电能是___________度。将额定功率为1500W的空调接入电路，只让空调单独正常工作2min，电能表的转盘转___________转。

6、用豆浆机做豆浆时，能闻到浓浓的豆浆香味，这是_______现象；豆浆机工作时加热和打浆能够交替进行，在打浆时主要将电能转化为_______。

7、某家庭某月初电能表的示数如图甲所示，月底表盘示数