哄堂大笑儿童故事教学讲课PPT课件.pptxVIP

哄堂大笑/成/语/故/事/绘/本儿童成语故事主讲人：XXX时间：20XX.04

教学内容“小朋友们，今天我们来听一个充满欢笑的‘哄堂大笑’小故事，一起感受快乐带来的温暖。”教学以“表情猜猜乐”导入，展示“大家开怀大笑”“独自微笑”“皱眉难过”等卡通表情图，提问“看到大家一起笑的样子，你们心里会觉得开心吗？有个地方因为一件小事，响起了满屋子的笑声，我们来看看吧”。随后用活泼语言讲述故事：教室里，有人准备了有趣的小表演，他模仿小动物走路的样子，一会儿学小鸭子摇摇摆摆，一会儿学小兔子蹦蹦跳跳，动作逗得大家忍不住笑起来，一开始只有几个人笑，后来笑声越来越大，整个屋子都充满了欢快的笑声，大家笑着、闹着，原本有些沉闷的氛围变得特别热闹，每个人脸上都洋溢着开心的神情。配合“模仿小动物的模样”“大家嘴角上扬大笑”“满屋欢乐的场景”等卡通图片，让儿童直观感受情节。接着用浅显语言解析道理：“这个故事告诉我们，快乐就像小太阳，能照亮身边的人，和大家一起分享有趣的事，传递欢笑，能让相处更开心，就像我们分享好玩的游戏，伙伴们一起笑，快乐会变得更多。”通过提问“你们做过什么让大家开心大笑的事呀”“看到身边人不开心，怎么用笑声带给他们快乐呢”，引导儿童结合生活思考。开展互动小环节，比如“‘趣味模仿秀’小游戏”，让儿童模仿喜欢的小动物逗大家笑；教唱简单儿歌“哄堂大笑真热闹，快乐传递像阳光，分享趣事多欢笑，身边处处暖洋洋”帮助记忆。最后鼓励儿童分享“今后会怎样传递快乐”，比如给伙伴讲有趣的小故事、做搞笑的小表情，总结强调“哄堂大笑”的故事教会我们要乐于分享快乐，用欢笑温暖身边人，让生活充满更多美好。教学用故事挂图、卡通道具辅助，营造轻松有趣的氛围，让儿童在听故事、做互动中理解道理，养成传递快乐的好品格。

目

录CONTENT故事出处一故事寓意三成语故事二

壹故事出处

故事出处因话录“哄堂大笑”指满屋子的人同时大笑。是一则来源于文人作品的成语，成语相关典故最早见于唐代赵璘《因话录》。

贰成语故事

成语故事宋朝的时候，朝廷有两个官吏，一个名字叫冯道，另一个名字则叫和凝。他们两人都在中书府上办公。故事人物

成语故事有一天，冯道穿了一双新靴子，走进府内。和凝留意到冯道穿上这双鞋，很合脚，而且有气派，整个人看起来精神了不少。

成语故事和凝越看越羡慕，急着问道：“老兄呀，你新买的这双鞋子，它要花上多少钱呀？”而偏偏做什么都慢慢来的冯道缓缓地抬起左脚，心不在焉地说：“九百文！”

成语故事“什么？只用九百文就行了？”，急性子的和凝惊讶得合不拢嘴，但紧接着便又说上了：“我这双靴子怎么花了一千八百呀？你的怎么可以这样便宜的呢？快说，快说，这是怎么一回事！”

成语故事但是冯道并没有受到和凝火急火燎样子的感染，依旧不急不慢的样子，后来见和凝急得不行了，他便又抬起右脚，若无其事地说：“这只脚的，也是九百块！”

成语故事府内在场的同事听了他们两个人的对话，开始还不以为然，但是他们说完后，才明白：原来冯道的这双新靴子也是一千八百块钱，都不约而同地哄堂大笑开来了。九百一千八百九百

叁故事寓意

故事寓意一屋不扫何以扫天下。一个若要成就大事的人，他不是不做小事的人，而是小事都能做得很好，就不需常常去做了。而且旁人都可以通过他所处理小事情的态度，推断出他担当大事的能力。冯道与和凝两个朝廷官员，仅为一桩问及靴子价钱的事而洋相百出，贻笑大方，如果是处理起关乎国家大事时，实在让人难以置信是否能恰当做好。事无大小，只要做了，就要力求尽力做到最好。在小事件层面上，随时经得住考验。

同学们下课啦