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三年级一班音乐教案
第一課?童年
第一学时《摇啊摇》
教学内容:1、学唱歌曲《摇啊摇》
２、歌演出《摇啊摇》
3，选取内容:学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，体现出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来体现体验自已的情感,背唱《摇啊摇》，并进行演出。
三、能听辨音的高低并进行模唱,在听视唱中基本能唱准音。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的爱好,提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲(自选乐曲）自编动作进室，(规定自创，较有规范动作规定，重要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
２、复习歌曲?请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
3、唱一唱;竖笛练习：吹一吹
二:新課学习：
1、导入:聆听《摇啊摇?摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作演出。
观赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作演出。
２、小练习:随音乐拍手：(复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试如何读更能体现图上的意境，教师采取两种方法让学生选择,学生边划船边朗诵。
1）说说用以上哪段音乐配比较适宜,为什么?
２）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动,体验6／8拍的强弱感。‘LU’哼唱。
４)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;
5）结合竖笛进行视奏练习。
6)学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行）。
４、边唱边自编动作演出歌曲《摇啊摇》，规定自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行演出。
5、编创与活动
1)让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
３)分组展示
4)让学生试着敲一敲，说说有什么特点?(在长音处用???????）
5)一部分学生边唱边演出,一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外,还能用什么打击乐一样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
７)分组或集体演出。
小结:激励与表扬,并指出局限性之处。
第二学时《童年的回忆》
教学内容：1、观赏乐曲《童年的回忆》
2、歌演出《童年的回忆》
3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
4、选取内容:学习用竖笛演奏歌曲
教学目标:
一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》,培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯,引导学生动手主动参加音乐实践活动，体现出对童年生活的回忆与热爱。
二、经过自编动作演出歌曲《童年的回忆》,体验天真可爱、经过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来体现体验自已的情感，引导学生参加音乐实践活动。
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学习音乐作品的爱好,提高学生器乐的演奏能力。
教学过程:
一、常规练习
1：随乐曲(自选乐曲）自编动作进室,(规定自创，较有规范动作规定，重要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
２：音乐課堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。
3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱;竖笛练习：吹一吹
二：新課学习:
(一)??复习童年游戏:《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
(二）聆听《童年的回忆》
1、导入:（放背景音乐)师:小朋友们,在小的时候，最开心的一件事是什么呢?让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕
2、?听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。
师:说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢？
板书：??快?????????慢
难点解决》１、从人的通常行走的速度与乌龟比较。
2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬,再和老师走进行对比，
引出“中速”?并板书。
3、?听《童年的回忆》说说第1、2段速度如何?情绪如何?第3段速度如何?情绪如何？(完成书上练习）。
(三)听辨练习：用ＬU模唱3?５?６三个音
听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高?哪个低?用手势表达并用ＬU模唱。
3?5????5?3???5?6
5?３????3?6???６?3
課堂小结：激励与表扬,并指出局限性之处。
第三学时《小酒窝》
教学内容:1、学唱歌曲《小酒窝》
2、演出歌曲《小酒窝》
３、观赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,体现出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来体现体验自已的情感,背唱《小酒窝》，并进行演出。
三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》,培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生
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