成都市锦江区三官堂街幼儿园2025年面向社会公开招聘员额教师(2人)笔试备考试题及答案解析.docxVIP

成都市锦江区三官堂街幼儿园2025年面向社会公开招聘员额教师(2人)笔试备考试题及答案解析.docx

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成都市锦江区三官堂街幼儿园2025年面向社会公开招聘员额教师(2人)笔试备考试题及答案解析

一、教育基础知识

1.幼儿教育的对象是()年龄段的幼儿。

A.03岁

B.36岁

C.06岁

D.25岁

答案:C。分析:幼儿教育主要指的是对06岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

2.《幼儿园工作规程》规定,幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

答案:C。分析:《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时。

3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段,其()。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均衡发展

答案:A。分析:幼儿期大脑皮质的抑制过程尚未完善,兴奋过程强于抑制过程,所以抑制能力较差。

4.幼儿在游戏时,一会儿当“医生”,一会儿当“工人”,这更多表明了()。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案:A。分析:幼儿在游戏中角色不断变换,说明想象的主题不稳定,容易随外界情境或自身想法而改变。

5.幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案:B。分析:道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验,题干描述符合道德感的表现。

6.幼儿期性格的典型特点是()。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案:A。分析:幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强,他们常常会模仿成人或同伴的言行。

7.幼儿学习的基础是()。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

答案:A。分析:幼儿的认知特点决定了他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取经验,直接经验是幼儿学习的基础。

8.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()的水平。

A.建构形式发展

B.确定游戏主题

C.运用材料

D.社会性发展

答案:D。分析:从独自搭建到与同伴联合搭建,体现了幼儿在游戏中与同伴合作交流的能力提升,反映了其社会性发展水平。

9.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪()。

A.转移注意力

B.斥责

C.冷处理

D.安抚

答案:B。分析:斥责会让幼儿更加紧张和激动,不利于缓解其情绪,而转移注意力、冷处理、安抚等方法有助于稳定幼儿情绪。

10.儿童最早出现的记忆是()。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案:B。分析:运动记忆是儿童最早出现的记忆形式,婴儿出生后就有运动记忆。

二、教育法律法规

11.《中华人民共和国教育法》规定,国家建立以()为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

A.财政拨款

B.社会捐资

C.学校自筹

D.教育专项基金

答案:A。分析:《中华人民共和国教育法》规定国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

12.依据《中华人民共和国教师法》,教师最基本的权利是()。

A.管理学生权

B.教育教学权

C.学术自由权

D.民主管理权

答案:B。分析:教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。

13.《幼儿园管理条例》规定,幼儿园可以向家长收取()。

A.体检费

B.伙食费

C.保育费、教育费

D.住宿费

答案:C。分析:《幼儿园管理条例》规定,幼儿园可以向家长收取保育费、教育费。

14.根据《儿童权利公约》,为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料,各缔约国应该采取的措施不包括()。

A.保护儿童免受不良信息和资料之害

B.鼓励儿童著作和普及

C.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏

D.鼓励传播有益于儿童的信息和资料

答案:C。分析:鼓励开发有益儿童的玩具和游戏不属于为确保儿童获得信息和资料应采取的措施。

15.某幼儿园教师钱某实名举报了园长的违法乱纪行为,园长知晓后,找社会人员殴打钱某,致使钱某重伤。对该园长的行为应依法()。

A.给予其行政处罚

B.追究其刑事责任

C.给予其行政处分

D.追究其治安责任

答案:B。分析:园长找人殴打钱某致使其重伤,构成犯罪,应依法追究其刑事责任。

16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出,我国教育发展的工作方针包括()。

①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展

A.①②③⑤

B.③④⑤⑥

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