考点解析人教版八年级上册物理《机械运动》专项攻克试题(含答案解析版).docxVIP

考点解析人教版八年级上册物理《机械运动》专项攻克试题(含答案解析版).docx

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人教版八年级上册物理《机械运动》专项攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、随着三峡电站和水布垭电站的建成蓄水,恩施州境内的神农溪和清江观光旅游迅速升温。当乘坐游轮逆流而上的时候,我们说坐在游轮上的游客静止不动,所选的参照物是:

A.两岸的树???B.河岸上的摄影记者?C.游轮????D.水中四处游动的鱼

2、用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次.这样做的目的是?(???)

A、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差

B、减小由于刻度尺不精密而产生的误差

C、减小由于估测而产生的误差??

D、避免测量中可能出现的错误

3、甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶,两车交汇时,甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动,看到乙车向南运动.由此可判断

A.甲、乙两车都向南运动???B.甲、乙两车都向北运动

C.甲车向南运动,乙车向北运动???D.甲车向北运动,乙车向南运动

4、出租车上安装有里程表、速度表等,乘客上车后,从10点05分20秒开始做匀速直线运动,到10点15分30秒时,速度表显示54km/h,则计价器里程表应表示为

A.8.85千米???B.9.15千米???C.32.94千米???D.545.4千米

5、如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程,图中的停表每格为1s(转动未超过一周).下面的相关说法中,正确的是(??)

A.?下滑的小车作匀速运动???B.?小车通过上半程的平均速度是13.3cm/s

C.?小车通过全程的平均速度是12cm/s?D.?以金属片为参照物,下滑的小车是静止的

6、车站上,坐在火车里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反的方向运动,由此得出的下列判断中错误的是:

A.乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动

B.乘客坐的火车可能在运动

C.三列火车可能沿同一方向运动

D.三列火车中可能有一列是静止的

7、用斜面和小车做测物体的平均速度实验.当小车自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示.在此过程中,滑块的平均速度是(??)

A.?7cm/s?????B.?8cm/s????C.?9cm/s?????D.?10cm/s

8、下列情况不属于机械运动的是:

A.小鸟在空中飞行;?B.河水流动;??C.水凝固成冰;?D.雨滴下落.

9、小明和小华在平直公路上进行骑自行车比赛,他们的速度和时间的关系如图所示,下列叙述正确的是()

?

A.?小明和小华在开赛后的4s内速度相同

B.?小明和小华都是由静止开始加速,后来速度相同

C.?开赛后4s内,小明和小华都在做加速直线运动,但按图示的速度,小华会输

D.?小明和小华后来都停止加速,但小华停止加速在先

10、有下列器材:a.白纸条;b.钟;c.大头针;d.刻度尺;e.重锤;f.圆柱体。若要测出圆柱体的周长,应选用的器材是:

A.abdf?B.acdeC.adefD.acdf

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较,当两尺零刻度线对齐时,不准确尺的30.00cm刻度线正好与标准尺的29.50cm刻度线平齐,由上面读数可知标准尺的分度值是??。若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm,则用标准尺测得笔盒的长度为?????cm。

2、百米跨栏比赛时,以地面为参照物,跨栏是_______的,以刘翔为参照物,跨栏是_______的(填“运动”或“静止”)。

3、如图所示,小明乘汽车到姥姥家去度假,汽车在平直公路上行驶。小明的感觉是:远处的村庄相对于电线杆在向_________运动;近处的小树相对于电线杆在向_________运动;电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做__________时针转动。

4、如图所示。小车水平向右做直线运动.数字钟显示的时间格式是“时:分:秒”,则小车从起点到终点通过的总路程是________cm,全程的平均速度是________cm/s.

5、用刻度尺和三角板测硬币的直径,同学们想出了两种方法:

方法一?像图1-8那样,用一把直尺和两块三角板,将硬币平放在桌面上测。

方法

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